燕山大学艺术与设计学院2019届环境设计专业本科毕业设计作品展

小组成员：马瑞琦  吴思思  张诗凝  张雯星

赵芳沁  马逸飞  邓洋洋

设计说明：

西港区历史文化遗存保护和城市开发建设，合理利用西港区土地，完善城市功能。突出沿海城市和港区遗存的个性特征，营造宜人的滨水城市公共空间，结合海港周边情况，设计适宜的滨水空间，建构具有特色的中国北方滨海城市标志性形象及风貌。集旅游度假商业、会展会议、休闲娱乐区等多种功能于一体的新型海滨不夜港。为西港区营造生态、宜居的城市新区环境和现代化的特色鲜明的沿海城市形象，打造中国北方乃至东北亚地区最富人文历史、最具活力、最具特色的新地标区域。

一、传统意境在现代空间的释义表达

——樱雪禅院

小组成员： 张凯歌  党奇恒  彭佳帆

张若冰  边梦娇

设计说明：

本方案以樱雪禅院为主题，通过生态性、功能性、文化性等几个方面来解决场地的问题。方案以禅意为神，樱雪为形，运用佛教中禅宗三境界这一意境将整个场地分为三个层次，第一境界：落叶满空山，何处寻芳迹；第二境界：空山无人，水流花开；第三境界：万古长空，一朝风月。通过空间形式与植物层次的营造，引入日本枯山水的元素与符号与中国传统文化相结合，采用现代材料、现代技术和现代手法，将空间与禅宗思想联系在一起，创造一种崭新的现代景观表达形式，但又不失传统的韵味。充分将现代生活与传统精粹交融，主张“天人合一、浑然一体”，追求人与环境的和谐共生;使人在环境中得到归属感。

——樱雪庭院

小组成员：范青林  刘延芳  马荣蔓

设计说明：

每一条街道都是城市的经脉，贯穿城市之中。城市街道作为人们户外活动的主要场所，如今却随着城市的迅猛发展而面临着交通拥挤、环境恶化，城市文脉缺失等问题，人车矛盾问题越来越突出，基于此，城市街景重构与街道共享显得尤为重要。围绕“城市街景重构”的主题，进行了街道空间环境建设与街道共享计划。与西方以广场为中心的公共生活传统不同，中国市民的生活常常是围绕城市街道的线性空间展开的。设计中尽可能的平衡了人与车的使用范围，更多的是为人行与非机动车创造了更大的活动空间，以增添城市活力与实现街道共享。通过对荷兰“woonerf”、英国的”交通稳静化指南”和“包容性街道”的学习和借鉴，我们设计出鼓励人们在出行与生活方式上选择更健康的、更安全的、更无障碍的、具有适幼性的街道活动模式。

小组成员：李秋实  姜枫  魏嘉  谭飒  李腾

在爱的记忆到达之前，请记住我。

Remember me before the memory of love arrives。

设计说明：

基于对项目的场地性质与空间特性，找寻幼儿园空间与孩童之间独特的处理方式，在学与趣之间我们找到平衡。

该项目位于秦皇岛市山海关区五里台村飞机场路。总面积约12000平方米，绿化面积约3600平方米，建筑面积约2900平方米。

关于方案的设计是基于原建筑进行改造，完善空间功能。初次接触这个方案时。觉得场地很大，可以满足孩子四处奔跑，亲近自然，并可以通过室外的功能来满足孩子学习教育的一个幼儿园。孩子们要在学校里生活4年，做出的建筑、设施与景观，我们认为最重要的是能够吸引孩子们的兴趣。不能是冰冷的，成熟的，有明确限定的。就这样乐高进入我们的元素备选区。

在设计理念中，我们以孩子为中心，环境为纽带，育乐为目标希望带给孩子一个有梦想、有惊喜的空间，促进孩子更多的互动与沟通理解。整体色调选用白色、木色与高级灰，将简单的线条进行重构。以乐高为故事将孩子与世界的联系变得更完整，给孩子一个冒险之旅。通过乐高搭建出的不同空间串起关于探险、关于勇敢、关于快乐、关于成长的故事。

小组成员： 翟敏  贡小玉  张梦辉  冷昕宇

设计说明：

设计灵感来源于泰戈尔花的学校，那以爱为核心的情思意蕴驱动的想象与幻想，创造了一个晶莹秀美的儿童心灵世界，但作品的旨意并不局限于描绘这诗意的理想国，而是要敦促人们从怀疑贪婪的功利桎梏中解放出来，返朴归真。这就是花开的声音，充斥着教育者的耳朵，充斥着父亲母亲的耳朵，充斥着世界的每一个角落同时这也是我们关于这次作品想表达的心声。

“花”--可以延伸为花儿、花朵，是娇嫩的、美丽的象征，有如孩子般的纯洁，所以我们时常把孩子比喻成祖国的花朵。现实生活中的孩子有太多的压力，家庭、学校、自身，完全已经泯灭了他们该有的童真。“如果他们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的”。实施教育，自然是必然的，接受教育也是必然的。但是，我们是否可以深思，是教育来牵引孩子，还是应该让孩子牵引教育。孩子需要怎样的教育？孩子适合怎样的教育呢？教育难道就局限在那时间，那地点，那本书么？