大连大学美术学院数字媒体艺术专业《插画设计》课程优秀作品汇报展
发布时间：2020年1月4日 分类：课程设计
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《插画设计》课程是大连大学美术学院数字媒体艺术专业的一门专业任选课程，48学时。任课教师赵建纲老师在课程的教学过程中，为了达到课程教学效果的最大化，在课程设计上进行了精心的安排。教学实施过程结合教学改革立项“互联网+”背景下高校艺术教育融媒体智慧教学模式的研究与实践，利用先进的智慧教学融媒体手段，打破了学时短的时间限制、同学们在上课前一周就收到了老师布置的在线学习任务，随时随地可以利用手机进行基础知识的学习。
课堂教学中利用智慧教学手段，实时互动交流沟通、发布阶段练习任务、进行教学讨论、学习效果的监督和互动、解答疑难问题。教学过程线上线下相结合，理论实践相结合，极大地激发了同学们的学习兴趣。
在线下翻转课堂环节中，每个同学设计了自己的个人数字形象或logo，并作出一些应用拓展方案在课堂中进行展示交流，指导老师对每个作品进行了认真细致的点评。并从作品的创意角度、表现技法、应用性规范性等方面给出了宝贵的意见和建议，同学们通过上台交流演讲，互相交流专业知识的同时锻炼了自己的表达能力和沟通技巧。
个人形象设计作品采用在老师把关的前提下雨课堂互评的方式对每个同学的作品进行了中肯的评价。翻转课堂的教学发挥了教学相长的优势，同学们在准备路演作品内容时，积极主动地学习相关知识点，获益良多。互评的过程也是对大家利用专业知识和视角审视鉴赏作品能力的一次锻炼。
下面就让我们来看看同学们在课程中做出来的设计作品吧！
学习心得：
个人设计是根据现实日常服装进行夸张，抓住发型，脸型，五官，外在装饰的特点进行绘画，上色分开层次。插画设计课是我最喜欢的课程，用画面的直观给人以美的享受，我也会不断进步，不拘泥于现在，挑战各种风格。
学习心得：
本学期新开设的插画设计课程给了我很大启发：形象是人的精神面貌、性格特征等的具体表现，并以此引起他人的思想或感情活动。每个人都通过自己的形象让他人认识自己，而周围的人也会通过这种形象对你做出认可或不认可的判断。这种形象不仅包括人的外貌与装扮，而且包括言谈举止、表情姿势等能够反映人的内在本质的内容。人的形象设计的目的则应是为现实的工作和生活服务。因此，它的内容包括服饰、化妆等外在形式，也包括气质、举止、谈吐、生活习惯等内在性格的外在表现。
学习心得：
刚刚拿到作业要求的时候想了很多，Q版小人形象、动物形象、漫画形象，大概是围绕着“突出个人特点”这个中心思想，初步总结是“秃头+微胖”。
但是呢，我是个比较贪心的人，除却比较外在的形象之外，我还很想表现一个更加完整的我。于是我试图体现更多的元素，先是想着大概是两个小人坐在一个大脑袋上，一个小天使一个小恶魔，或者说，是我身上的优点与缺点的两个合集。可这个想法很快也被否决了，我觉得它还不够。
之后最终定稿，主要外在形象还是第一次的“秃头+微胖”，但是是四个小人在一个大脑袋上，她们代表了现在的我的全部，读书积累的我，喜欢游戏和唱歌（虽然难听）的我，会发呆迷迷糊糊的我，试图用绘画去认识世界，与世界交流的我。还有一些散落的小物也是我现在生活的组成部分。而置于画面中心的家人和朋友的合照，读过的书，都是组成“我”的内心的重要部分，也代表着我的过去。绘画小人则是在前往未来。
学习心得：
插画具有审美，内涵，价值等。我们需要艺术手段的创造性运用，来表达我们的观点，插画对社会，人类，自然和艺术，它影响人的消费意识，学习态度，精神，美的审美情趣，价值取向，与实力较强的艺术美。插图是一个全方位的艺术形式，现代插画艺术也将出现。 插画是视觉传达之一，在社会中占有特殊的位置和地位。
学习心得：
通过这次的插画课程学习，使我更深刻的理解了插画形式和插画理念。对更好的、准确的画好插画，有很大的帮助；也让我知道了怎样上插画课，感受很多。兴趣是学习插画的基本动力。我会使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将插画与我的生活经验紧密联系在一起，在实际生活中领悟插画的独特价值。
学习心得：
在学习插画设计这门课的时候，真是发现了许多有趣的地方。开始先是锻炼我们的思维发散能力，用自己的想象力扩展我们的设计思维，结束以后才发现，原来自己的思维那么狭隘，太局限了。同时也很快提起了大家的学习兴趣。商业插画也很有趣，把排版和插画结合在一起，之前从来没接触过这部分，设计这门学问还是要好好钻研呀。
学习心得：
个人形象logo 的设计采用圆形的主题灵感，圆形象给人感觉饱满、富有张力。因为圆形一般都是视觉重心，会比较吸引眼球。圆用在人的形象上是比较萌可爱的风格，再结合自身的特征，用松动的笔触去塑造。
学习心得：
通过这次插画设计的学习和老师的细心指导，了解和学习到了很多优秀的插画师和绘画风格，并且对于自身专业素质的提升有很大的帮助。首先是创意草图的练习，开拓了我们的想法和思维，然后是商业插图上色，学习绘画插画的上色的步骤，再是文字商业插画的练习，通过严格的版式和字体的要求，更好的实现了与未来职业的对接。
学习心得：
在插画课程中，老师给我们看了许多插画界牛人的作品，除了膜拜和学习外，也深刻得体会到了自己的不足。当然画画从来都不是一蹴而就的，需要长年累月的积累，找准方向后坚持练习是非常重要的，希望自己可以坚持下去。
学习心得：
经过几周的学习，我对插画有了更多认识和感悟。初次接触插画设计这门课程时，还以为插画和绘画没有什么区别。后来老师在课堂上给我们讲了插画与普通绘画的区别。
在学习过程中也感受到一个本来看起来很容易的画面也是经过精心设计的，而商业插画也不仅是需要画面设计，还要考虑市场性。总之，这一门课程让我学会了很多东西。
学习心得：
通过这次课程我体会到学习绘画是一个过程，每过一段时间都会产生新的突破，认识也是不断深入的。开始构思，动笔画草图，基本铺色，深入细节，最后完成作品，无论到哪一步，都能发现自己的不足，使对自己的认识更进一步。老师在课堂给我们展示一些成熟的作品并加以讲解，让我们更详细的了解到他们的审美水平，想象力以及扎实的基础。
学习心得：
在此次课程之前自己对于插画了解甚少，只有一个初略的印象，感觉插画的应用范围很广。在老师的细心指导下，我们通过鉴赏优秀作品掌握了插画的设计准则，也了认识和掌握了插画的设计要素。通过这门课不仅拓宽了自己的视野，而且开拓了自己的创造思维。未来我也会多加尝试不同的风格，努力创作出比较满意的作品。
学习心得:
因为本人喜欢欧美风格，所以选用了这种夸张的风格，本人的头发黑而长并且嘴巴唇色比较深，所以画起来也把这些夸张了，眼睛很大眼线夸张。嘴巴用深红色红，头发也用那种黑长来表现，为了使她更好的表现欧美风格，我设计了我画了酷酷的西装，里面的衣服我使用浅色的衣服，和头发区分开来，整体采用深棕色基调（包括背景），这样使整体更加协调。
学习心得：
首先我根据自己的外貌和日常生活状态确定了大头、黑长发、带眼镜、休闲卫衣、红色等形象特征。个人形象设计在我的理解是既要像自己，也要有适当的艺术加工。所以在符合我外在条件下 ，夸张了头大的特点。在形象设计上我加入了爱心手势、这点符合我平时的生活态度，积极乐观主义。
学习心得：
这次插画设计课程的学习让我收获许多，一来了解到插图的创作过程，二来接触了许多不同类型的插画。从最开始的人物数字形象设计到儿童插画的绘制，再到最后的完整插画的设计，插画的绘制思路变得渐渐清晰。
学习心得：
在画个人形象设计的时候，尝试画了自己在日常生活中不敢尝试的衣服颜色，是很有趣的体验。
学习心得：
通过三周的学习，逐渐了解了插画设计的学习方式。插画的艺术表现形式是带给人一种丰富的想象空间，由于表现形式的不同，从而形成了不同的插画表现风格。老师通过命题插画和商业插画的训练，使我们掌握插画设计的表现手段和技能技巧，强化我们的实践设计能力，提高我们的综合专业素质，这门课的学习使我受益匪浅。
学习心得：
学习插画设计让我对插画有了一个较全面的的理解，学习到了一些技巧并运用在之后的插画绘制中。
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课程引入了商业模拟环节，针对课程特点，开展了《有诗意的汉字》绘本插图的设计制作，既让学生通过商业项目的演练了解到了商业插图需要特别关注的重点问题并进行逐个解决，也使得同学们学到了设计为市场服务的准则。
王晨航：第一次接触插画设计，对其中的儿童绘本格外感兴趣，感觉插画师就好像是孩子们的造梦师，为小孩子打造一个梦幻、有趣、多彩的世界，以保持他们的天真烂漫，虽然这次的课程很短暂，但是内容深深的吸引我，我会继续在插画上做更多的努力，也成为孩子们的造梦师。
适逢建国70周年结合插画设计课程，老师还指导同学们以《我和祖国共成长》为主题进行了专题插画的设计，同学们纷纷从自己身边的人和事通过丰富的视觉语言反映祖国70年来的伟大变化，为祖国70华诞献礼！
杨轶
插画设计我和祖国共成长
画面采用红色调，以奥运为主题。前面的母子借鉴的是最美妈妈，孩子的读书与主题共成长呼应，身后的大道代表着祖国运动员们的成长历程。排球运动员的球上有庆祝祖国70周年的意义。背景的山和前景的浪花象征着祖国的大好河山并加以祥云点缀。全画以体现中国奥运健儿们奋发向上的精神和祖国的不断成长为中心绘制。
高莉萍
我和祖国共成长的主题插画设计，我通过女排精神不放弃不言弃的精神，30年和祖国的成长的经历，来完成这张插画。描绘女排在运动场上，勇夺奖杯，女排的主教练英明指导。体现了我和祖国共成长的这一主题。总之，插画这一门课程让我受益众多，并使我更好的画好商业插画，与未来商业插画有更好的对接。
方思
我和祖国共成长的设计是立意于祖国70年以来在交通工具上的发展。从前的车马很慢，人们的圈子很小，而现在中国人可以便捷地在各个城市穿梭，可以走出国门，甚至可以到达地球以外。天涯海角不再是遥不可及。
陈文捷
《祖国》这幅插画中，通过太空、宇航员、卫星、无人机、国旗、复兴号等元素，展示近些年来祖国的成就，表达对祖国70周年的祝福。
顾欣怡
“科技兴国，人才强国”，科研人员的辛苦付出为的是国家和人民的强大和幸福。
李佳慧
通过课程的学习，接触到插画的应用和绘画方式，对插画有了初步的了解。在画插画的过程中，也遇到了许多困难，比如配色不协调，构图单调等问题，所以在今后的学习中，我也会多看一些优秀的插画作品，丰富自己的插画知识。
鲁铖洋
插画设计是一门非常有意思的课程，在这个课程学习中，我接触到了不同的绘画形式，看了很多大师的画，我知道了插画分为很多的种类，插画作为现代设计的一种重要的视觉传达方式，以其直观的形象性，真实的生活感来表达。通过真实看见的事物来表达我们的祖国的繁荣昌盛。
姚玉琳
《祖国》这幅通过画面里的港珠澳大桥、和谐号，宇航员表达了祖国的人才济济和先进科技。和平鸽和小朋友表现了祖国富强民安。表达了对祖国70周年的祝福。
殷子烨
2019年恰逢中华人民共和国成立70周年，站在这个特殊时间节点上，我们更加清晰地感到文化兴国运兴，文化强民族强。新中国成立70年来，中华文化发展始终与时代同步，与人民同心，中国正不断向社会主义文化强国的目标阔步前进。在这70年中，祖国的大好河山，经历的风雨起伏，沧桑变化都值得我们去铭记。
将“70周年”的主题和插画设计相结合，是因为插画设计是对自身感受的一种独特表达方式，在插画设计中利用现有工具，如何调度控制并且合理安排视觉元素，比如线条、形体、色彩、色调、质感、光线乃至空间等等对主题进行生动阐述，对于插画设计乃至所有设计来说都是重大的课题。而今，我们只是在尝试，尝试踏出了慢慢征程的第一步。
赵英彤
《我与祖国共成长》出发点是我与祖国、成长，因此我画了不同年龄的几个小人来体现成长，人物身着的都是中国风的衣物，以及可以展现中国科技发展的相关元素，采用红蓝两色作为主色调，蓝色沉稳，代表了中国脚踏实地的优秀的发展，红色则代表的是我们的祖国，每个人脸上都洋溢着骄傲的微笑，祖国带领我成长。
钟媛
十八大以来，无论是城市还是农村，我国各个地方都发生了翻天覆地的变化。恢复高考这一举措，使得数以亿计的大众通过高考开启了新的旅程，并且将这一途径成为主流，高考不仅改变了一人的命运，也为国家源源不断的输出人才，悄然地提升国民素质，高考已经恢复了40年，对国家的影响无疑是巨大的。
在我看来假如没有恢复高考，那么中国可能就没有现在如此的先进了，当时的国家是急需建设人才的时期，所以说恢复高考是非常必要的举措，这也使得我们有了如今的成效，如此的先进。
冷亦飞同学在课程结束的时候发自内心地感悟到：“在这次的插画设计的学习中不仅检验了我所学的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情。这门课程是我们专业课程知识综合应用的实践训练，正是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不可少的过程。“千里之行，始于足下”，通过这次插画设计的学习，我深深体会到这句千古名言的真正含义。我今天认真的学习基本知识技能，学会脚踏实地地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础！”
这不仅仅是这一名同学的心声，其实也代表了所有数媒17级同学通过学习插画设计课程得到的收获和感悟。课程设计融合了先进的智慧教学手段，同学们的学习兴趣大幅提升，互动交流讨论亮点频出，课程实训环节同学们认真梳理设计方案，听取老师意见，结合商业插画要求和命题插画要求认真进行设计。每个人的创意从最初的一点想法，到最终完成的作品都历经了反反复复的打磨与锤炼，力争在质量上精益求精。
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