“自然而然，大有可为”三亚大茅远洋生态村自然博物竞赛36强入围作品

2019年初秋，AIM发起了一场关于自然博物的竞赛，在中国第一个以自然博物为主题的生态村落——大茅村，面向全球的“大自然设计师”们征集作品。

在这个位于三亚市东北部甘什岭的浅山地带，1400余种维管植物繁茂生长、180余种动物和谐共生、17个黎族自然村散落其间。

在这3个月时间中，我们收到了来自不同行业的百余份作品，有脑洞大开的设计师、雕梁画栋的建筑师、精通博物知识的专业老师、充满想象力的当代大学生，还有10岁宝宝带着爸爸妈妈一同设计的“奇妙未来世界”……

 

 

经过对全部作品的初步评审后

我们选出了36个入围作品

包括23个博物装置设计作品和13个博物内容策划作品

同时我们也开启了针对入围作品的投票通道

希望了解大家心目的自然博物乐园都具备什么？

又将会呈现什么样子？

 

 

入围名单

 

博物装置设计组（23名）

（排名不分先后）

 

 

《藤编项圈——万物的动态图腾》

参赛者：范业麟、刘正达

工作单位：深圳市范业麟建筑设计有限公司

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《飞鸟集》

参赛者：黄柏宁、李汉轩、廖更利

工作单位：青朔设计

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《小动物的秘密花园》

参赛者：罗卉卉、王宇慧、郑国臻

就读学校：同济大学

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《蜂巢胞体》

参赛者：庞博、李念昆、赵元馨、俞嘉琪

就读学校：山东建筑大学

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《三浓水库旁的草坡》

参赛者：裴文军、周广元、王波、贺智琛

工作单位：杭州中联筑境建筑设计

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《三生空间》

参赛者：王珺、黄佳鸿、蒋珏瑾、刘小溪

就读学校：厦门大学

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《滴水之间-俯仰天地》

参赛者：关启家、贺圣瀚琳、李依阳、许淑雯、王力敏

就读学校：北京林业大学

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《竹塑亭》

参赛者：马琳、余梓梁

就读学校：东京大学

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《“空山鸟语”——Birds living in Empty mountain》

参赛者：胡亚辉、孙缘缘

就读学校：东南大学

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《骑行驿站》

参赛者：穆彦龙、刘欢

就读学校：大连工业大学

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《大茅村的自然剧场》

参赛者：杨望泓、盖艺芳、邢超超、陈文珈、吕丽莎、秦天怡、郭子琦

就读学校：中国科学院大学

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《环游记》

参赛者：刘仕宸、刘思睿、沈小艺、杨丹丹

就读学校：山东建筑大学

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《自然界中的漫游》

参赛者：张丽婷

就读学校：南京工业大学

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《自然•无处不在》

参赛者：陈宜辉、林晶虹

就读学校：广州美术学院

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《城市森林•浮光绿影》

参赛者：靳争、沈嘉琦

就读学校：天津美术学院

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《花开陌上》

参赛者：何璟、黄泳迪、陈文泽

就读学校：厦门大学嘉庚学院

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《博物自然·水岸船屋》

参赛者：杨一鸣、严小虎

就读学校：荷兰代尔夫特理工大学

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《“声”物：大茅村室外声音博物馆设计》

参赛者：龙梓昊、杨礼彰

就读学校：广州美术学院

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《大茅声音博物馆》

参赛者：涂亚军、熊睿、胡明睿、卢盈安、何佩琪

工作单位：广州方至景观艺术事务所

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《向上 · 而生》

参赛者：任妍、张静瑶

就读学校：沈阳航空航天大学

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《蛙井——Return to a peaceful place inside you》

参赛者：方自娟、陈二良

工作单位：华南理工大学建筑设计研究院有限公司

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《“O”Museum》

参赛者：张嘉毅

工作单位：广州杨家声建筑师事务所

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《雨露之眼——The eye of rain and dew》

参赛者：马玉龙

就读学校：兰州交通大学

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博物内容策划组（13名）

（排名不分先后）

 

 

《知“食”分子——博物视角下的本土食物教育研学》

参赛者：罗晓图、温炜彤、王玉莹

工作单位：环宝蛙青少年环境体验中心

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大茅村位于海南这个拥有丰富物种的“热带宝地”，一年多熟的蔬果为提供食育带来了机遇，我们将本地已发展好的蔬果园以及各种旅游服务设施结合起来，通过研学的方式，将食物教育分散到各个活动实践中去，让孩子们参与到各种劳动、饮食制作、活动游戏中，培养儿童良好的生活习惯，提高儿童的社会交往能力，形成健康的身心状态。

《博物·Founder》

参赛者：邹孟芸、车对、黄绮靖、周魏杰

就读学校：伦敦艺术大学

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通过打造主题型博物产品、成长型博物体验、共创型博物社区，以培养不同阶段博物爱好者兴趣、态度和能力，为其提供寓教于乐的博物之“家”，并联动外界资源打造大茅远洋生态村博物产业。

• 主题型博物产品：以“自然博物”为主题的三大文创商品系列
• 成长型博物体验：结合自然资源打造5 条主题体验路线，与线上小程序配合进行
• 共创型博物社区：分线上社群、线下空间改造、人员培养三大板块，贯穿“生态友好”“共创”等理念

《大茅自然博物课程策划》

参赛者：孙鸣飞、刘芳颖

工作单位：中国建筑设计研究院

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拒绝被动的接受被灌输内容，而是通过五大方式，对自然博物建立较充分理解的基础上，形成健康的自然观之后，在自然环境中去探索、去发现、去创造，与自然深度互动，建立人与自然更密切的联系。

 

观：自然观察摄影工作坊（观想自然，定格感动）

作：手工艺与纺织工作坊（巧夺天工，来自自然的馈赠）

绘：自然博物绘画工作坊（描绘大自然的千姿百态）

筑：在地建造工作坊（诗意的栖居在自然之中）

娱：戏剧表演工作坊（载歌载舞，博览自然）

 

根据以上五大类工作坊，基本覆盖自然教育所能涉及的各方面内容和各类人群需求。可以在未来作为成熟的产品工具包使用推广。

《“天人合一”的延续：博物教学与都市露营的碰撞》

参赛者：王珺、蒋珏瑾、刘小溪、黄佳鸿

就读学校：厦门大学

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大茅博物课程结合当地资源特色，将课程分为观星、拾贝、藏石、植物、动物五个主题。并结合主题设计相关博物装置，包括博物教室、藻类观察室、观鸟楼等。此外，在深入探讨博物教学的同时，植入“urban outdoor” 都市露营。将博物教育与户外休闲生活互相融合，探寻现代版的“天人合一”，重回与自然生态的平衡。

《博悟玩家》

参赛者：臧雅然、郭佳

就读学校：厦门大学

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本项目对“自然博物”这一主题进行创意研究，提出“博悟玩家”这一主题概念，将传统的自然博物体验与黎族丰富有趣的谜题传统融合，活化为丰富的互动游戏体验，不同形式的游戏/桌游形式，既适用于青少年及亲子客群，也可吸引中青年客群，形成博悟1.0与博悟2.0两套体验产品，配合实体主题空间——博悟大本营的游戏空间、展示互动及服务配套支持，形成沉浸式的桌游体验。

《大茅村观鸟入门课程》

参赛者：杨望泓、盖艺芳、邢超超、陈文珈、吕丽莎、秦天怡、郭子琦

就读学校：中国科学院大学

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课程为户外观察野生鸟类，分为课程导入，观察，总结。导入部分进行课程介绍，并学习望远镜（单筒以及双筒）的使用方法；随后沿设计好的路线进行鸟类观察，一些鸟类会在比较固定的范围内活动，因此可以保证课程中可以看得到鸟。

 

 

《夜幕下的精灵——奇妙的两栖爬行世界》

参赛者：杨望泓、盖艺芳、邢超超、陈文珈、吕丽莎、秦天怡、郭子琦

就读学校：中国科学院大学

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大茅村地处海南，生物资源丰富，仅在两天的调查中便轻易发现9种两栖爬行动物，是开展两爬课程的绝佳地点。课程分为体验课和夜观课。体验课为室内课堂，进行相关知识讲授以及与动物互动。夜观课以夜间动物观察的形式展开，每次课程时长约两小时，可以分为导入，观察，探索，总结四部分。

 

 

《介于有形与无形之间的生态博物馆》

参赛者：郭慕鑫、孙丽

工作单位：北京观止云堂教育科技发展有限公司

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在地自然、文化保留---适度开发，引流---当地居民参与运营管理、激发当地居民和外来游客对当地文化和自然的认同以及保护意识---维系民族文化传统、保持自然活态记忆---民族、自然生态传承。

• 非日常的自然博物体验（远离大城市/独特的岛屿动植物生态环境）
• 专业化的教育体系（系统化的课程体系-师资培训能力-组织行业交流会、论坛，制定行业标准）

 

 

《一家人的自然博物馆》

参赛者：罗卉卉、王宇慧、郑国臻

就读学校：同济大学

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具体的课程内容以3天为时间长度，通过这三天分别策划出了儿童博物课程内容，家长休闲课程内容，家庭休闲课程内容，家庭休闲活动内容。当中穿插了以自然博物形式展开的探索内容如分队游戏记录动物，植物采集制作标本等；休闲娱乐项目如手工艺制作,绘画等等。并以儿童先学，然后引导家长探索的方式串联整个内容。

《童心世界“变形记”》

参赛者：高兵、时璠

工作单位：北京大观颐和美景旅游规划设计院

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考虑到目前儿童原来越远离大自然，缺乏对自然的接触，了解自然的知识也是仅仅依靠课本，缺乏生活经历。我们自然教育课程，通过设计一条主题线路串联起来。将蛇、小蚂蚁、小卷象、原尾蜥虎、青蛙、蜘蛛等串联到游戏中，通过撒野来锻炼身体的技能和促进社交的发展。

 

《创世雅威大茅远洋生态村博物课程设计方案》

参赛者：武侠、刘亚妮

工作单位：创世雅威

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重点打造的是在假期来到大茅村现场的参加的博物相关的课程，同时，我们还继续发挥我们的衍生品设计优势，为大茅村打造一些与课程相关的衍生产品，即针对课程本身进行深度的展示，又丰富了课程的内容。

《打造中国第一个自然博物主题目的地与新名片》

参赛者：谢淳杰、丁金博、龙娇

工作单位：上海博渊建筑设计有限公司

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以主题定位为主宰，进行了运营定位，对产品线，品牌线进行了全新的自我理解。深化了一个五一小长假的策划方案，同时也对设施线，服务线进行了进一步的深化。与此同时，考虑了如何融合黎族居民加入到项目中。

《我和水稻一起成长》

参赛者：田茂盛、蒋博、张晓宇、木宁、玉莲、土豆老师、楠木老师

工作单位：自然客

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采用“自主学习”的教学方法，通过开展多元化的课程和丰富的体验项目，引导孩子们去感受自然、向自然学习，在自然中收获学习和成长的喜悦。野营、农作物种植、绿色食品制作等亲子活动的开展。

恭喜以上入围团队！

 

感谢参加大茅远洋生态村自然博物竞赛的每一个人，你们三个月以来的努力，是对大茅和AIM的最大支持，让我们一同期待自然博物和大茅的下一步计划。接下来是作品终审，最终获奖作品将会于1月底公布结果，更多信息敬请关注AIM公众号！