清华大学深圳国际研究生院-联合国儿基会“性别平等”跨媒体设计课程成果（一）
发布时间：2020年3月7日 分类：课程设计 浏览量：1066
《Light up 点亮行动——关注留守儿童性教育》
（最佳策略奖）
学生：谭歌，张鑫，冼彦杰，Nina
我们关注到贫困地区留守儿童性教育资源匮乏的社会现实问题，策划了“点亮行动”方案，希望尽我们的绵薄之力，点亮关注留守儿童性教育之灯。方案由教学活动策划与传播策略组成：通过教学活动的策划，让孩子们增加生理卫生的知识、认识性别差异、建立自我保护意识；传播策略包括纪录片影像、LOGO与IP形象、公众号、系列表情包设计与辅助活动等。后期还会丰富家长版与儿童版的绘本，以及H5互动教育游戏。
影像截图：
《重读中国神话：女子当如此！》
（最佳创意奖）
学生：刘玉晴，金娅辰，徐颖
我们关注的是性别刻板印象对中国女孩的成长所设定的框限和障碍。因此，我们通过重读中国神话传说故事中最古老的女性形象，以唤醒女性摆脱刻板印象，激发自由成长的勇气。主要传播形式有小动画，H5游戏与平面海报，以及光栅尺、贴纸、故事书、家居用品等辅助物料。
我们用了四个中国神话或传说中的著名女性形象，来重新解决不同年龄段女性的特质。
中年——女娲：慈可抟土造人，威可补天救世。（担当）
人物形象设计：
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