河南大学美术学院2020届视觉传达设计专业毕业设计作品展

发布时间：2020年6月6日分类：毕业设计浏览量：4097

河南大学视觉传达设计专业为教育部授予的第一批省级一流专业，是我省最早进行视觉传达设计本科教育和研究生教育的专业，具有鲜明的办学思路，突出的办学优势。旨在培养德、智、体、美全面发展，有强烈社会责任感和职业道德，掌握视觉传达设计专业基础知识、基本理论和基本技能，具有良好的创造性思维能力和设计实践能力，能够在传统平面媒体和现代数字媒体等相关单位从事视觉传播方面的设计、研究、教学、管理等工作的高级专门人才。本专业承担视觉传达设计专业本科与研究生培养任务，现有教师15人，其中高级职称11人，硕士导师11人，下设6个设计工作室1个实验室，实施项目化教学，强调通过实战项目训练使专业教学与市场需求紧密结合。近年来，视觉传达设计系师生团队在国内高规格赛事上屡获奖项，人才培养质量得到了用人单位的一致好评。

今年的毕业设计主题为“黄河故事”，旨在加强对黄河文化的研究阐释，深度挖掘黄河历史文化资源，研究、传承、弘扬黄河文化，展现母亲河这一中华民族精神纽带的强大凝聚力，用设计的力量讲好新时代的“黄河故事”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量。下分为“实战主题”、“比赛主题”和“自选主题”三大模块，为了助力我校双一流建设，今年的实战主题均源于我校兄弟单位，分别是“河南大学纳米材料工程研究中心”、“河南大学高等人文研究院”、“河南大学黄河文明与可持续发展研究中心”三个单位的品牌形象设计。

2020年是特殊的一年，“疫情”使得这一届的毕业季那么不平凡，河南大学美术学院视觉传达设计系师生面临着各方面的挑战，共克时艰，砥砺前行，面对前所未有的疫情显示出强大的智慧力量，师生们利用网络技术，充分交流沟通，设计方案从创意点到概念表达、到后期细节修改，都融入了大量的时间和精力。

毕业作品展示

实战主题

作品名称：“纳米杂化材料研究中心”企业形象设计

作者姓名：毛旭

指导教师：胡俊涛

作品感悟：毕业设计和论文的完成给我的大学生涯画上圆满的句号，从最初选题到现在的顺利完成，共经历了两个多月，毕业设计是对本科四年所学知识的检验，也是能力的一次提升，感谢我的指导老师胡俊涛老师，对我的作品的提供了细致耐心的指导，从选题到毕业设计完成，从开题报告到论文初稿，以及文章的修改，老师的建议让我深受启发并引导我更加深入的思考问题。

作品名称：“纳米杂化材料研究中心”VI设计

作者姓名：罗瑞灵

指导教师：陈琛

作品感悟：首先我要感谢我的导师，设计作品开始到完成都是在导师的指导下完成的，导师严于律己的态度给我留下了深刻的印象，在设计中遇到了很多的问题，都是在导师的指导下得以解决，在此，特向我的导师致以最诚挚的敬意。

这段时间，我也学到了很多知识，对品牌设计的了解也更加深入了，我也深切的体会到实践对于学习的重要性，以前只是明白理论，这次实践也是对我四年大学所学的知识理论的检验和总结，能够培养和提高我的独立分析和解决问题的能力。也让我更加坚定了想要在设计这条路走下去的决心，以后也会在设计这条路上走得更远、更好。

作品名称：“纳米杂化材料应用技术国家地方联合工程研究中心”品牌设计

作者姓名：李东颖

指导教师：徐刚

作品感悟：标志直观传达品牌形象，标志要有高辨识度，能够让受众认同的情况下产生视觉上的冲击，并汲取历史文化,把文化融入标志中进而使其拥有较高的文化底蕴和美好寓意。创意方式是打开创作瓶颈的绝佳方式。

作品名称：“纳米杂化材料研究中心”企业形象设计

作者姓名：杨昊鹏

指导教师：张迎春

作品感悟本次品牌设计课题从构思、创作、制作共耗时三个月完成，从中我认识到品牌设计需要抓住最具代表性的品牌特性与属性进行设计，不得将设计脱离与人和环境的关系，要在人、物和环境的场中去思考、发现、创造。通过本次设计实践，我的设计能力得到了锻炼和提升，同时也让我认识到了自己的不足。我会在往后的学习生活中不断努力，提加知识储备，拓展思维，提升自己的专业能力。

作品名称：“纳米杂化材料应用技术工程研究中心”VI设计

作者姓名：胡怡汝

指导教师：井晓雪

作品感悟：时光如水轻轻逝，在这弹指一挥间。我的大学生活伴随着毕业设计的结束也接近尾声，四年的大学生活是这飞速流逝的时光中一个精彩的停顿，也是一个值得永远回味的定格，这四年的河大记忆将一直珍藏在我们的心中，最后我想说遇见你们真好。

作品名称：河南大学高等人文研究院VI设计

作者姓名：许倩雅

指导教师：井晓雪

作品感悟：光阴似箭，日月如梭。四年美好而难忘的大学生涯犹如漏斗中的沙子已悄然流进昨日，我们即将离开这个积淀百年书香的大学。回顾这四年，我最大的收获就是明白了，不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它是由阴晴圆缺组成的，做成做事要脚踏实地，愿通过自己的学习和努力，在以后的工作、生活中“晴”时多些。

作品名称：河南大学高等人文研究院品牌设计

作者姓名：孔思齐

指导教师：陈琛

作品感悟：经过了几个月的时间终于把论文完成了，完成的同时也代表着大学的生活接近尾声。马上我们就要踏入社会了，接受社会的洗礼。在大学里我们认识了许多人，也经历了许多事，从最初进入校园的懵懂到我们逐步成长。在这期间我要感谢家人和朋友，感谢陈琛老师这段时间对我的论文指导。

作品名称：河南大学高等人文研究院品牌形象设计

作者姓名：陈夏月

指导教师：张迎春

作品感悟：毕业设计的创作也要告一段落了，从最初题材的选择、调研以及构思，再到草图初步的勾画、中期的不断修改与反复的调整，再到最后的定稿，这个过程是非常难忘与珍贵的，业精于勤，行成于思，这段时光对于我来说也是学习与进步的过程。

作品名称：“河南大学黄河文明与可持续发展研究中心”品牌设计

作者姓名：杨建芳

指导教师：蔡玉硕

作品感悟：在本次的品牌形象设计过程中，我深刻地感受到品牌形象的魅力所在，优秀的品牌形象设计会对“研究中心”和“创新中心”的发展有着极大的帮助。在设计过程中，不仅需要作者掌握其中的文化内涵，还需要作者有着对品牌形象设计的独到见解，这样才能创造出有特色有韵味的品牌形象设计。

最后，感谢我的导师蔡玉硕老师的指导与帮助，使我顺利完成毕业设计。

作品名称：“河南大学黄河文明与可持续发展研究中心”品牌设计

作者姓名：张杨

指导教师：孟庆红

作品感悟：时光荏苒，转眼间，我们就从青涩懵懂的大一新生变成了即将毕业离校的学长学姐，快离开了才发现有多不舍和留念。总觉的还有课没有上完，总觉得校园里还有地方没有走过。很感谢毕设期间导师的指导，帮助我完成了大学最后一次的作业。也感谢四年来一起成长的同学们。

比赛主题

作品名称：十四届全国运动会志愿服务视觉形象设计

作者姓名：田梦瑞

指导教师：晋甜

作品感悟：设计方案是为十四运会志愿服务进行的视觉形象设计，以民族传统和地域文化为基础而进行了创新设计，主要是为了能够很好地助力十四运会的成功举办，传递志愿服务精神。在河大这个有浓郁书香氤氲着的大学，我度过了人生中最美好的四年时光，这是让每个人都倍加难忘的年份，也是一次特殊的毕业季。通过此次毕业创作，我最大的感悟就是：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”挫折打败的是没有信心和毅力的人。我们要坚信：没有哪个冬天不可逾越，没有哪个春天不会如期而至！

自选主题

作品名称：“青铜新说”系列文创设计

作者姓名：刘文强

指导教师：蔡玉硕

作品感悟：“青铜新说”系列文化商品设计从构思、创作、制作再到展示用时数月，在这一过程中，通过前期调研和大量图片资料分析、整理国内外文创产品设计，使笔者对青铜纹样以及传统纹样有了更深刻的认识，对我国青铜器独特的艺术魅力有了更充分的了解。在今后的设计工作中，我会继续创作出具有深厚文化底蕴的作品，打造出本土文创品牌，更好的发扬中华传统文化精髓，满足消费者需求。

作品名称：“千年古渡”系列文化商品设计

作者姓名：郑绍芳

指导教师：孟庆红

作品感悟：本次毕业设计以“黄河古渡”为课题进行毕业创作与研究，选择此课题主要是为了让人们对黄河古渡有更多的关注，用原创插画的形式来表现黄河古渡的繁华与落寞，让更多的人了解黄河文化。本次毕业设计用了近三个月的时间，在这三个月的时间里，我得到了很多的帮助。在此我要感谢我的导师孟庆红和给予我帮助的同学们，是他们的帮助才让我的毕设更加的完整。

作品名称：黄河流域戏曲文化插画设计

作者姓名：高佳莉

指导教师：朱瑜珠

作品感悟：毕业设计是我们作为学生在学习阶段的最后一个环节，回想起来做毕业设计的整个过程，遇到了许多困难，也曾陷入焦虑，但在老师的指导和同学的帮助下顺利的完成了这次设计课题。在以后的成长道路上，我会铭记每一份的欢乐与汗水，将它们绘制成只属于我的风画卷。

作品名称：河·毓系列插画设计

作者姓名：王靖

指导教师：朱瑜珠

作品感悟：大学生活转瞬即逝，复杂的情绪涌上心头，我们即将在这个特殊的毕业季结束我们的大学生活。此次通过“河·毓系列插画设计”来展示我四年以来的学习成果，在此期间由衷感谢我的导师朱瑜珠对我的耐心辅导并提出的宝贵的意见，帮助我顺利圆满的完成毕业设计。最后衷心感谢每一位关心、帮助过我的老师和同学，祝愿大家都能破茧成蝶、展翅高飞！

作品名称：“言语之间”——基于黄河文化的字体创意设计

作者姓名：沈宇强

指导教师：胡俊涛

作品感悟：时光荏苒，日月如梭，转眼间大学四年就要拉上帷幕，我们也将要开启新的征程。在这四年中，成长了、学会了很多。“言语之间”字体设计的毕业设计是对大学四年来的总结。特别感谢我的导师胡俊涛对我耐心指导，给予我宝贵的修改意见，使我在制作毕业设计的过程中学习进步，也可以很顺利的进行毕业设计的创作。最后向我的毕业设计导师、教授过我的老师以及相处四年给予过我帮助的同学表示衷心的感谢。

作品名称：“一路向河”-黃河系列插图设计

作者姓名：谢梦

指导教师：胡俊涛

作品感悟：在本次毕业设计中，对于大学四年所学到的专业知识我得到了更深刻的认识，在专业软件方面也愈发熟练，也意识到了做好一个设计，不仅仅是靠着一腔热血，还需要深厚的专业知识做支撑，考虑更要全面。在以后的实习工作中，我会更加努力。在此由衷感谢我的指导老师，以及陪伴了大学四年的我的同学们，很高兴认识你们。

作品名称：“宋梦物语”系列插画设计

作者姓名：焦雅婷

指导教师：洪涛

作品感悟：春去秋回，时光荏苒。转眼间四年的大学生涯就要结束，我们即将离开这个充满浓郁书香氤氲着的大学。至此毕业设计也圆满成功，通过这次的毕业设计，我明白了学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中我会继续努力提高自己的知识和综合素质。

作品名称：“连城记”主题插画设计

作者姓名：潘豪迈

指导教师：洪涛

作品感悟：在毕业创作中，出现了很多问题，去分析思考，解决问题，就是一种再学习、再提高的过程。注重平时积累，遇到不明白的要及时请教，不断学习。将所学知识要亲身去实践，学会创新，学会适应社会的发展要求不断进步。最后感谢老师在创作中的指导！

作品名称：“黄河故事·支流传”文创设计

作者姓名：谢冰

指导教师：陈琛

作品感悟：本次的毕业设计我选择了“黄河故事”这一主题，在这次设计中，我不仅仅深入了解了黄河流域内的地域文化，也对文化创意产业有了新的认识。单丝不成线，独木不成林。感谢我的导师陈琛和班级里的同学，感谢在大家给予的帮助，我才能顺利完成毕业设计。毕业既是结束也是开始，在未来的创作中我会继续努力，去提高自己的专业知识，做出更好的作品。

作品名称：“战”系列插画设计

作者姓名：郭茹心

指导教师：徐刚

作品感悟：本次设计，让我认识到插画的创作设计，是发挥主观形象思维的过程，需要作者与观众用心感受。创作的过程，不单单是通过已有的绘画技术进行创作，更是一种多元化的，具有融合性的思维方式，不仅需要作者所掌握的绘画设计基本知识、原理和技法，更需要有丰富的生活经验积累以及深厚的文化底蕴，将生活中的客观形象加以提炼、概括和综合之后所形成的全新形象。最后，感谢老师的指导和同学的帮助，还有家人的支持！

作品名称：“宅”APPUI设计

作者姓名：张安琪

指导教师：徐刚

作品感悟：转眼间毕业设计已接近尾声，通过这次毕业设计，使我在专业知识与技能方面得到了很好的锻炼与提高，使我认识到自身的不足之处，在以后的学习中、生活中、工作中我会不断的学习，努力提高自身的综合素质。

在此，衷心感谢我的指导老师和专业老师，是你们的细心指导和关怀使我能够顺利完成毕业设计，感谢我的家人、同学、朋友在毕业设计过程中给予我的关怀，谢谢你们！

作品名称：“潍坊物语”主题系列招贴设计

作者姓名：潘玉宁

指导教师：张建琦

作品感悟：从开题到结束，一直希望时间过的快一点，但课题真正结束的那一刻，心中却五味陈杂，无以言表。我用“潍坊物语”画上我大学四年的句号，是对大学四年的总结，也是对我自己的挑战。身在潍坊，却从来没有像现在了解当地的文化，也更让我深深的爱着这片土地。在此，特别感谢我的导师张建琦对我的耐心指导，授予我宝贵的理论知识，让我在设计和理论上更加的严谨。最后，向所有教授过我的老师，和这一路一直给予我帮助和陪伴的同学们表示衷心的感谢！

作品名称：“河源”系列插画设计

作者姓名：王雪俨

指导教师：张建琦

作品感悟：日光荏苒，经过数月的努力我终于完成了本次的毕业设计，从决定选题到开始设计，再到设计完成，每一步对我而言都是新的尝试与挑战，这也是我大学期间独立完成的最大项目。“河缘”系列插画设计是在张建琦老师的悉心指导和严格要求下完成的，毕业设计中有许多想法都是得益于老师的指导，我在此对于我的指导老师表示衷心的感谢。

作品名称：“宋潮”系列文化商品设计

作者姓名：王博欣

指导教师：井晓雪

作品感悟：白驹过隙，转眼间，四年的大学生活即将结束。“宋潮”文化商品设计承载着我对传统文化发展的期盼，是我对大学四年学习的一个总结，也是我步入社会的开始。在此，我由衷的感谢我的导师井晓雪对我的设计指导，给了我许多帮助，为我在毕业设计的摸索中点燃了一盏明灯，让我能够顺利完成此次课题。最后，再次向所有教过我的老师们与相处四年的室友及同学们表示感谢，祝大家前程似锦。

作品名称：“黄河故事”之嵩山少林寺文化商品设计

作者姓名：李艳丽

指导教师：晋甜

作品感悟：作品以“国潮”风创作少林寺插画，并以小和尚的形象、插画的形式对少林寺文化商品进行了再设计。以期能让人感受到少林文化的独特魅力，为弘扬优秀的少林武术文化奉献心志。毕设让我深刻认识到学习传统文化并提炼原其精髓的重要性，更认识到讲好故事、注重用户体验是做好文创产品设计的根本。在此特别感谢我的毕业导师晋甜老师给予我的帮助和指导，同时衷心地希望那些和我一起经历过风雨的同窗朋友们一切顺利，未来有更多色彩。

作品名称：“开封博物”博物馆智能导览APP

作者姓名：刘景豫

指导教师：张迎春

作品感悟：选题来源于“黄河故事”黄河文化的创新设计。本课题的多媒体交互设计就是以“八朝古都“开封的开封博物馆的APP线上服务系统的创新设计来研究如何打造开封地区的黄河文化旅游的地域名片。通过设计展现和丰富黄河文化的视觉形象，提升开封地域文化旅游的辨识度以及开封博物馆的品牌视觉形象。更好的传播传统文化的内容和精神内涵。

作品名称：“黄河故事·知华”系列插画设计

作者姓名：张宇轩

指导教师：晋甜

作品感悟：《诗经》是中国最早的诗歌总集，是黄河文化发展中闪耀的一颗明星。本选题《“黄河故事·知华”系列插画设计》，以《诗经》为创作来源，以插画的形式还原《诗经》中描写的六位女性形象。以期对当代社会女性的生育、婚姻及职场问题进行反思，意在呼吁人们重视女性的权益，呼吁男女真正的平等。

作品名称：十二生肖系列酒包装设计

作者姓名：徐智勇

指导教师：胡冰

作品感悟：本次毕业设计在老师的指导下，收获颇多。在进行包装设计时，要综合考虑各方面因素：材料属性、重量、美观度、实用性等，这些因素有序、合理的搭配组合形成一个完整的设计作品。本次对趣味性包装设计的探索，让我发现了包装设计新的乐趣。作为设计师在进行设计时要以人为本，充分考虑设计对人产生的影响，对于人们的使用习惯要深入了解，这样才能做出更好的、符合消费者使用的设计产品。

作品名称：每日黄河APP设计

作者姓名：方耀光

指导教师：胡冰

作品感悟：关于毕业设计的一些感悟，随着课题的一点点深入，自己在其中的角色不再是单一的设计师，而是游走于交互设计、文案策划和等诸多角色。比如交互设计，自己开始理解App功能跟随用户使用的实际场景。将传统文化元素融入到App的设计中是时代发展的必然需求，同时，让我认识到在App设计过程中需要基于移动互联网平台的特性与APP设计规范，也让我对交互设计有了更加全面的认识。以科技创新传承千年文化为前提，通过创意和数字技术，让大家足不出户就可以享受各种服务，获取知识，体验丰富的互动乐趣，让我们一起努力将千年文化传承至下一个千年。