湖北工业大学工业设计学院2020届毕业设计作品展

设计，与你我 与世界 与未来

并肩携手 形影不离

一同分担 风雨同舟 同心并力 患难与共

一同作战 披荆斩棘 团结协作 众志成城

几许竞争比赛 热切喝彩   默默身边守候 未曾更改

无论身处何方 心有星光   锵锵冲破黎明 踏上征程

同行路上 冷暖与共

一路相随 从未离开

40多年来，为国家培养了大量的优秀工业设计创意与管理人才，“湖工设计”也成为特色鲜明的设计教育品牌，在湖北省高校艺术设计教育领域起着龙头示范作用。2017年湖工设计学学科在教育部学位与研究生教育发展中心公布的全国第四轮学科评估中，位列全国第27名，获评B-。2019年产品设计专业在科教评价网版产品设计专业大学排名中，排名第7。2019年上海软科排名(权威排名)中国最好学科排名榜上，设计学学科位居全国前13%。

学院现有五大研究方向：

本专业培养具备国际化视野、跨学科知识、设计创新思维与团队协作精神的复合型创新设计人才，适应可持续发展和智能互联的用户需求，专注于可持续性智能家居产品设计。能从事家居产品设计、信息产品与交互设计、公共设施设计、产品展示设计等相关领域的开发、设计、研究、策划、教育与管理等工作。

设计师姓名：夏淼

指导老师：严灿璨

CLOUDS 是一款集学步车、助走器、站立架、踝关节训练板为一体的多功能下肢训练辅具。本产品的腋下支撑垫造型借鉴云朵元素，圆润舒适，既能符合脑瘫儿童的使用习惯，又能准确把握脑瘫儿童的施力点和支撑垫的受力点，带给脑瘫儿童带来更加舒适的使用体验。

桌面智能书架

设计师姓名：吴紫薇

指导老师：余森林

本设计的主要内容是艾宾浩斯遗忘曲线在桌面书架设计中的合理应用，旨在科学地帮助用户提高背诵记忆效率。通过与小程序的配合使用，能更直观、全面地提醒用户进行复习任务的实施。

Thermo 知温动态体温监测耳机

设计师姓名：曾静

指导老师：李敏

Thermo知温动态体温监测耳机基于情感化设计理念，融入智能交互技术，为疫情下的人们提供一款动态体温监测耳机产品，全天候持续监测用户体温，同时结合APP即时上传体温，体温异常时自动预警提示用户，并根据体温测量数据进行网上健康评估，数据更加及时、真实，便于疫情管理。

设计师姓名：邹富元

指导老师：苏晨

近年来，森林大火频繁发生，消防员在森林消防的过程中面临很多危险，其主要原因是火灾的浓烟和突变的风向。这款头盔的功能主要是在于信息传递和正确定位，结合供氧装置，硬质护颈。这款头盔的信息通讯装置结合最新的5G技术，连接北斗系统精准定位导航，有着红外线热成像镜头，可以看清浓烟下的路线，轻便且符合人体头部结构。

聋哑人智能自助交流服务机

设计师姓名：张玉妍

指导老师：彭魏

根据现有自助服务产品以及手势识别技术为前提，针对聋哑人就医面临的问题设计出在日常生活中无障碍交流服务产品。本设计有两个部分组成，其一为解决聋哑人便捷排队挂号获取问诊信息的自助服务机。其二是解决面诊时的无障碍沟通交流获取反馈信息的自助交流机。帮助聋哑人和不熟悉手语的人进行无障碍沟通，使聋哑人参与并享受更多公共服务；不仅可以让我们走进聋哑人的生活，也可以使他们更好的融入社会生活。

手持式电动绿篱机

设计师姓名：张瑶

指导老师：周红宇

该课题是针对个人使用的小型绿篱机的设计，如今的绿篱机设计趋势逐渐由以汽油为主要动力来源变为以电力为动力来源，但是目前市场上的绿篱机造型都比较刻板、笨拙，该课题针对现有绿篱机的外观进行再设计，以鳄鱼造型为灵感来源，做仿生设计，做出产品造型。

设计师：张健鹏/马子毅

指导老师：吴崇翔

以2030年智能城市为背景，为MG设计的一款电动轿跑。外饰设有导流口和导流板，将车身风阻大幅降低并增加稳定性。内饰设有宽敞的单排双座、折叠方向盘和超大智能屏，丰富驾驶舱内的娱乐体验。

“矛隼”—仰靠式机车骑行姿态的自行车设计

设计师：蔡泽宇，盛天毅

指导老师：吴崇翔，周俊杰

“矛隼”定制款自行车采用仰靠式重机车骑行姿态，和机械齿轮啮合传动轴结构，车身线条源于冷兵器矛和猛禽隼，兼具轻便速度感和力量机械美。

Ride-Fun·轻享出行电动滑板车

姓名：籍文琦 张雪

指导老师：朱琳娜

Ride-Fun是一款城市上班族、中青年群体和“年轻老人”共同适用的电动滑板车。它采用一键式翻折的折叠方式，折叠后可以轻松拖行，方便易携带。其操作面板可显示电量、灯控、天气、时速、续航、安全提示、蓝牙7种功能，拥有标准模式、智能模式与节能模式，最大驾驶时速为25km/h。

设计师姓名：颜涛

指导老师：王军

在儿童的成长过程中需要一个玩具能够倾诉他们的内心感受，同时也能够吸引他们的注意力。如今的玩具正在被电子机器类的取代，没有当初玩具的那种乐趣，因此通过这个设计想要达到让孩子学会在认知中表达自己的感受，发现自己的美。另外该玩具主张让孩子自己能够动手玩，因此也解决了他们的自主锻炼能力，手脑运动，增加孩子的玩具情趣感。同时多维的变换也增强了他们的空间认知能力。

“Ink art”×数字毛笔

设计师姓名：马小钧，吴雨馨

指导老师：程文婷，江冬竹

“Ink art数字毛笔系统服务设计”立足于美国儿童教育学家和心理学家加德纳博士提出的“多元智能理论”，面向6-8岁儿童群体（及其家长），由线下和线上产品结合构成一个服务设计的整体，旨在达到“玩中学，学中玩”的目的，并培养儿童学习毛笔书法的主动性。线下产品为数字电容毛笔，适用于电容屏平板电脑，其可纠正和引导儿童学习正确的毛笔书法书写规范，匹配的App内容包括：趣味识字、平构世界、数九笔画、鲜活故事、欣赏艺术等五大板块。

Home Garden学龄儿童娱教体验设计

设计师姓名：龙栩黛 刘钰薇

指导老师：程文婷

光线迷宫玩具，利用的是光的镜面反射原理，游玩过程中需要儿童搭建反射转折模块作为轨道，引导光的前进，锻炼了儿童的空间想象能力。而光线的出口处利用了投影仪的原理，使用彩色照片胶片使光线透出，点亮风景人文等照片或图片，提高儿童的认知能力，了解光线传播原理的同时，开拓眼界。

设计师姓名：胡洋

指导老师：胡珊

儿童的饮食健康问题是社会比较关注的问题。该设计主要是针对饮食习惯中出现的挑偏食，进餐独立性的匮乏和进餐速度整体呈现较快的问题，提出体感交互体验的设计方法，采用基于 Kinect 的体感交互产品来改善问题，培养儿童独立用餐的能力。

“光束”—提升空巢青年生活质量的交互产品设计

设计师姓名：袁佳伟、胡恬静

指导老师：韩敏

本课题设计一款针对空巢青年的社交解压的小程序，利用陌生人社交和畅所欲言的讨论话题和解压小游戏三大板块来提升空巢青年的生活质量。让空巢青年在独居又比较忙碌的生活里可以找到适合自己的和兴趣相投的朋友进行沟通和互动。利用人与人之间的社交可以减少空巢青年的孤独感从而提升生活质量。

以戒糖为核心的叙事交互游戏设计

设计师姓名：彭璇

指导老师：韩旭

本次设计以戒糖为切入点，同时与线下热门的交互游戏结合进行研究深入。交互游戏相较于其他游戏更重视用户的体验方式和所获得的最终价值，本次交互的形式以叙事剧情为研究点，自然交互的点击和贴近生活的游戏素材交错在整个剧情当中，以主人公视角向用户展现糖在我们生活中到底渗透的多深多广，以此来达到警示作用，当然游戏的乐趣感也不能丢失，戒糖的用户并不是全部用户群体，感受游戏的交互体验的用户也占其中。