郑州大学美术学院2020届视觉传达设计专业毕业作品展

发布时间:2020年6月26日 分类:毕业设计 浏览量:4199

 

2020届视觉传达设计专业毕业展

 

 

 

●2020届视觉传达设计专业毕业展●
前言

此次线上展览展出作品选自艺术设计系2017级硕士研究生和2016级视觉传达设计专业本科生的毕业设计。作品涉及文旅形象设计、文创产品开发、品牌及包装设计、科普设计等,多种作品类型呈现出的是视觉传达设计专业人才培养之多元的社会服务方向。2020毕业季虽然特殊,但仍希望同学们能永远年轻,永远热泪盈眶,用善意将设计之美融入未来生活。

视觉传达设计专业

2020 年 6 月 24 日

 

— 研究生作品 —

 

1 韩佩彤                 指导老师:王晓予

 

《河南土特产系列包装设计》

 

河南地处中原腹地,是全国重要的农产品生产基地,土特产品类丰富。土特产作为地方特色产品,其包装就是地域文化的展现平台,优秀的土特产包装对于传递中原文化、宣传河南区域形象、提高土特产品牌影响力起到重要的推动作用。笔者按照河南土特产的大致分类,提出系列包装设计方案,以期达到传统文化与个体风格化相结合的创新包装形式。

 

创作时间 2020年2-4月

 

 

2020届视觉传达设计专业毕业展
2020届视觉传达设计专业毕业展
 

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2 李俊瑶                 指导老师:王晓予   
 

《手绘风格食品系列包装设计》

 

手绘图案作为一种独特的艺术形式,在艺术领域和商业领域占据着重要的地位。将手绘图案应用于食品包装设计中,具有强化产品特征、满足个性需求、增强人文感受的突出优势,有助于突出包装设计艺术性、提升品牌形象。

 

创作时间  2020年3-5月

 

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3 吕姿璇                 指导老师:王晓予   
 

《郑州市城市公共空间导向系统优化设计》

 

作品以郑州市城市公共空间为创作背景,按照功能分类将其分为公共交通区域、医疗卫生机构、商业空间和文教体育场馆四大类。分别从中选取较为代表性的案例进行导向设计应用分析,针对其现存不足进行问题解决型的优化设计。

 

 

创作时间  2020年3-5月

 

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4 魏   婷                 指导老师:王晓予    
 

《郑州大学“眉大鹅”系列表情设计》

 

作品基于符号学方法论的设计理念,提取郑州大学较高识别度的图形元素,以风趣幽默、积极阳光为基准,设计一套极具郑州大学文化内涵的表情符号供人们使用。

 

创作时间  2020年3-5月

 

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— 本科生作品 —

 

1 杨德荣                 指导老师:柯方明    
 

《海洋生物科普信息可视化图表设计》

 

信息可视化图表设计是一个极具实用价值的设计门类。本课题选取五种海洋生物进行科普,旨在让更多的人了解海洋,认识海洋,呼吁人们应该保护海洋,维护我们共同的地球家园。

 

作品视频 

 

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2 许   苑                 指导老师:高 云   
 

《平顶山城市旅游形象设计+旅游文创产品开发》

 

本课题结合文旅产业背景,从地域特色文化出发,对平顶山城市旅游形象品牌进行整体推广设计,包括视觉识别系统和系列文创产品开发。

 

 

作品视频 

 

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3 李昕雨                 指导老师:柯方明   
 

《“八仙游记”文创产品设计》

 

作品以八仙过海文化为切入点,选择桌游为定位点进行设计。选取了八仙元素为主视觉,将其文化内涵融入桌游过程,使玩家通过游戏可了解八仙过海文化,希望可以为八仙过海非遗文化的传承和发展贡献一份力量。

 

作品视频  
 

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4 史曼依                 指导老师:高 云   
 

《“星图艺术绘馆”品牌形象视觉设计》

 

本课题为“星图艺术绘馆”品牌形象推广设计,“星”代表光芒与耀眼,“图”代表绘画与创造力,提取星光、星球和铅笔的元素,结合品牌“探索成长”的教学理念,旨在将其打造成为具有亲和力的少儿艺术教育品牌形象。

 

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5 王彩芳                 指导老师:高 云   
 

《商丘古城景区IP形象拟人化设计》

 

本课题根据商丘古城提出打造古城IP的诉求,用拟人化手法对古城特色景区进行设计,线上表情包动图和线下文创产品开发形成一套完整的古城景区IP形象设计。

 

 

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6 江   琦                 指导老师:崔俊峰   
 

《我家有虎》

 

“我家有虎”模块化拼接玩具以淮阳布老虎传统民间玩具为出发点,设计18款情感化形象角色设计,分别为喜怒哀乐多种情绪的体现。视觉设计用点线面的设计语言构成不同的场景风格,将传统的布老虎玩具形象表现的灵动化,以崭新的拼接呈现形式增添互动性,让其本身产生趣味性的同时展现当下及未来多样化的角色化视角。

 

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7 胡馨幻                 指导老师:柯方明   
 

《“沉香”儿童绘本设计》

 

课题从研究儿童发展心理学入手,改编“沉香救母”的故事。《沉香》儿童绘本讲述的是一个懦弱胆小的凡人沉香,用顽强坚强的精神打败感化二郎神,救出母亲的故事。

 

 

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蓥玮                 

 

指导老师:崔俊峰   

 

《中国喜文化IP形象设计与拓展》

 

本课题通过对喜文化中喜神进行IP形象动态设计,再结合八大喜事文化进行插画创作,设计了人生八喜-喜事临门礼盒(主打红包、明信片、喜柬、对联),它适用在于人生中各种喜事时刻分享喜悦。

 

 

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胡   昌                 指导老师:郅 阳
 

 

 

 

 

《“中原纹明”文创产品设计》

 

青铜器作为中国古老传统文化的重要内容之一,具有很高的实用价值和艺术价值,特别是它精美绝伦的纹饰,赋予了青铜器独特的文化内涵和艺术价值。我们应充分发挥青铜器纹样的装饰性,使其衍生出新的美感,传承中原文化,发扬中原地域特有的艺术特色,绽放时代精神。笔者主要通过对中原青铜器纹样的造型研究,着重分析和归纳青铜器纹样的局部笔画、造型特点和艺术风格。将青铜器纹样与现代图形设计原则进行合理的设计结合,应用于具体的文创作品中,构建传统文化与现代生活的文化桥梁。

 

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10 乔   娟                 指导老师:石 岩   
 

《鱼小二快餐包装设计》

 

把用户体验作为设计的出发点,在盒形上进行创意点的设计,将主要盒形赋予功能性或互动性,体现包装带来的使用价值,给快餐消费者带来良好的用户体验。

 

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11 刘宸羽                 指导老师:崔俊峰   
 

《猴加官玩具再设计》

 

本课题“猴加官玩具再设计”以河南地方民俗名艺猴加官为原型,提取原有特征并结合现代的语义符号,形成了集换脸、摇头、装饰于一体的玩具。整体形象可爱憨厚,充满设计感以及趣味性,配合以超现实主义为设计风格的脸谱,使换脸的动作充满寓意性。

 

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12 杨一琳                 指导老师:崔俊峰   
 

《“唐潮”游戏文创产品设计研究》

 

“唐潮”游戏其设计以唐代“秀才赶考”为故事背景,中间设置情境设置游戏环节,游戏棋盘的设计由四块拼图组成,方便携带节约空间。取消原有骰子改为游戏转盘形式,避免误食或丢失。另一款魔方设计,环保木质材料,人物动态可以任意变化,可以通过变形最终折叠成一个方形,功能多样。

 

 

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13 熊越桥                 指导老师:崔俊峰   
 

《青铜器“妇好鸮尊”文创产品设计研究》

 

“鸮之巢”系列文创产品以青铜器妇好鴞尊为主题,设计了妇好鴞尊的6个IP形象,这6个IP形象分别为埃及版、小丑版、雀版、染色紫版、染色绿版、染色粉版。设计中结合了人们现代审美情趣,跟换了青铜器的颜色搭配与风格。使此产品变得生动有趣,以背包、黏土手办的的形式展现,改变了人们对青铜器的刻板印象,拉近人与文物的距离,实现把文物带回家的理念。

 

 

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14 赵   杰                 指导老师:陈冰玉   
 

《寻象干支》

 

天干地支自诞生起就是以一种有规律的形态出现,所反映出的是古人在物质条件有限的情况下,对这个世界的归纳,其中所蕴含物极必反,自然回圈变化,天地人和一的哲学思想。

 

 

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15 余   静                 指导老师:王晓予   
 

《社交恐惧症绘本》

 

绘本以“大学生社交恐惧症心理”为主要研究对象,在明确主题内涵的前提下,借助插画的表现形式,目的在于探索绘本设计表达的多种可能性,并借助这种深受大众喜爱的设计形式,呈现当代青年人社交恐惧症的现有社会问题,呼吁大众了解社交恐惧症、关爱社交恐惧症患者、关爱自我身心健康。

 

 

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16 程不凡                 指导老师:郅 阳
 
 

《“豫”见你还小》

 

本设计通过对传统豫剧经典剧目的人物形象包拯,唐知县,花木兰,穆桂英进行人物设计。并运用到婴幼儿用品上,如吸汗巾,360°口水巾,存钱罐等。让豫剧文化走进家庭,更好的传播传统文化。

 

 

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