清华大学深圳国际研究生院设计艺术研究所“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/8

发布时间:2020年6月30日 分类:课程设计 浏览量:1502

| 序 |

“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/8

“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”两课联合教学的内容是:系统学习与掌握品牌形象战略与设计(BIS)的理论体系与方法,同时,引进世界黄金协会“囍福”品牌形象系统设计实践项目,以学科交叉的原则组成十个小组,在校内外导师联合指导下,为“定情”、 婚庆”、“囍礼”和“悦己”四个类别的子品牌提出从市场调研、品牌定位、形象设计、形象传播到互联网+营销的品牌形象设计系统解决方案,目的是将所学理论转化为实践能力。

各组同学面对疫情带来的沟通和交流上的诸多不便,克服线上学习的重重困难,学习热情高涨,他们在线召开组会集体研讨,分工执行,努力汲取品牌形象战略与设计的新理论、新方法,积极实践,有的放矢,努力做到跨界融合、优势互补,取长补短、协同创新。
诚然,作为第一次参加品牌形象系统设计实践的新手,同学们所完成的设计方案或许离设计的成熟度与市场的实际需求还有较大的距离,但我们从中分明看到了别样的创意火花。对于他们来说,过程重于成果。他们运用课上所学的理论知识进行实践创新探索,打通了单一学科专业之间的界线,开拓了学术视野,提升了系统设计思维能力,了解了市场需求,树立了品牌意识,从而为今后的创新创业奠定理论与实践基础,这或许才是本课程教学的真谛所在。

“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/8

囍福(悦己类)

“I ME”产品品牌形象系统设计

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团队成员
冼彦杰 / 杜颖 (互联网+创新设计)
郑晓宇/ 田宸瑜(BIO³生命技术)
王译晗 / 刘慧至(视觉传达设计)
李雨霏(服装设计)

 

“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/8

        | 核心识别系统设计 | 

 核心价值诉求 

| 市场分析

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| 竞品分析

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| 定位分析(SWOT)

S:力争独特,主打“无限的自己”的概念,服务自己,取悦自己,颜值至上,爱自己。
W:强烈的个性是把双刃剑,会一定程度上降低产品的受众面。
O:处于猎奇好奇的心态下,市场永远不会得到满足。

T:巨头能够轻易进入细分市场,新品牌每年层出不穷,大众的记忆力有限。

| 品牌命名:I ME—The Infinite me

| 品牌DNA:突破自己

| 品牌主张(Slogan):每一面,都是另一面

“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/8

 核心识别设计 
| 品牌标志
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| 品牌专用色彩
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| 品牌专用字体
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| 品牌核心图形

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             | 扩展识别系统设计 |             

 产品设计  

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 海报设计 

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 衍生品设计 

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             | 传播策划设计 |             

▼ 传播策略 ▼

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| 线上传播

传播视频+线上商城+B站运营

 

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| 线下传播

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(因商业原因,部分画面已做删减)

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课程教师:黄维 / 聂晓梅  
行业专家:邝亦平 / 舒酉星 / 冯家敏
企业导师:周灿龙 / 温磊 / 吕本龙 / 文利 / 丁云洁 / 王晓梅
实践项目主管:温雪媛
助教:马遥 / 杨子曦 / 付俊宏

 


 
 
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