中国-东盟艺术学院（成都大学美术与设计学院）2016级本科毕业设计优秀作品联展——环境设计

前言：

对于2020年这个漫长的春天来说，“毕业了”这三个字蕴藏了太多的内涵。当春夏之交，我们进入繁忙而严肃的毕业答辩时，要面对和克服的问题都是之前从没遇到过的。但我们还是努力完成了这次“云答辩”，为2016级本科学生的毕业画上了圆满的句号。

美术与设计学院的本科教育，长久以来就十分注重教学与社会实践相结合，强调学生在艺术实践过程中的思考，重视运用实践教学的手段，提高本科生的创造能力、创新能力和动手能力，致力于新时代艺术人才的培养。美术与设计学院2016级本科四个系的同学们，自入校以来，在老师们的指导下，努力提高专业水平，积极参加各类艺术设计竞赛、各级画展，并取得了不少优异的成绩。为今天顺利毕业，打下了坚实的学习基础。在评价教学成果的标准中，毕业设计的作品是公认的重要指标。本次本科毕业设计优秀作品联展，就是对教与学的有效检阅。而通过美术馆的网络展览，我们也有机会听到社会各界的批评与意见。辅助和修正我们在教学研究方向上，可能遗漏和忽略的问题。

桃李不言，下自成蹊。中国-东盟艺术学院美术与设计学院2016级本科毕业生，以毕业设计优秀作品展的方式呈现积聚的点滴成就，并以此作为学子们继续进步的宣言。就像《后浪》里的说的：“你们有幸，遇见这样的时代。但是时代更有幸，遇见这样的你们……我们这一代的想象力，不足以想象你们的未来……奔涌吧！后浪，我们在同一条奔涌的河流！”

 

中国-东盟艺术学院副院长

美术与设计学院院长 罗徕

2020年5月10日

亲爱的同学们：

四年的时光如白驹过隙，炽热的六月伴随着丰收和离别如期而至，大家也将要踏上人生的新征途。

毕业设计，是对大家四年所学的检验，也是大家展示综合专业能力的平台，四年来大家勤勉不辍，朝夕耕耘，在2020年的特殊情况下和导师通过多次的线上沟通交流交上了一份沉甸甸的答卷。在景观组与室内组的73份作品中，涵盖了当下社会的集中关注点，包括了乡村振兴、城乡社区发展、地域文化，幼儿及特殊儿童、留守儿童教育、孤残关怀和老年医养、科技发展等，从一件件的作品里看到了大家的成长，和作为一名大学毕业生的专业素养与人文关怀。

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。希望各位同学在未来的道路上不忘初心，坚持热爱，追逐梦想，无问西东。

 

环境设计系系主任

万 国

2020年6月

景观组

尹莉

作品名称：成都大邑儿童农庄景观设计

设计说明：本次毕业设计主要是以成都大邑苗圃农业景观为背景，依托成都快速发展的经济，城市化进程的加快，以及对周边旅游的需求不断增加，为儿童创造积极健康的游乐设施变得尤为重要。通过用“童眼看世界”的设计原则，尤其对自然墨重彩的设计，并且运用“农庄+儿童乐园”的模式下，使用及其高度自然化的空间，在此里面包括芬芳的泥土、千姿百态的花草、数不尽的沙石、潺潺流水等自然元素，在农庄中用天然的事物激起儿童游戏和探究的兴趣。农庄结合了农业种植和青少年教育等多种功能，致力打造成独特的儿童娱乐休闲农庄，仍以农业为主题，完善了休闲农业功能，也对实现当地特色景观与乡土文化的保护，保留了原有的本土风貌，也保住了自身的核心竞争力。

指导教师：高德武

韩林烽

作品名称：沙市“三码头”改造设计

设计说明：

本方案将改造一个旧工业滨水码头，将其打造成一个集游玩、休憩、购物、住宿及文化教育功能的生态可持续性滨水商业古街。

改造中会大量保留原有建筑，添加公共厕所、游客中心和古街管理等功能性建筑。古街内部的植物也将大部分保留，新建滨水区域种植大量滨水植物及防风、净化能力强的乔灌木，合理配置，期望能在三到五年内，恢复一定的生态性，达到鸟鸣禽飞、生机勃勃的景象。

指导教师：郑晓东

姜怡

作品名称：苗寨“悬崖上的村庄“景观设计

设计说明：本设计创作范围规划是以凤凰县西北部的禾库镇补丁村为虚拟方案，以党中央提出的乡村振新发展战略为背景，结合当地特色苗族文化内涵进行设计，通过对当地景观的打造规划，运用苗族特色蜡染布这一苗族元素，使其贯穿整个设计，打造一有特色的苗族文化村寨，吸引游客前来，实现拉动当地经济的发展。

指导教师：高德武

李江

作品名称：汉源湖山地公园设计

设计说明：

在一路的游览中，随着地势变化层层布景。有花草遍地，伫栏而望的蔚蓝花海；也有立于山间之中，面湖赏景的弧形观景台；还有衣袂飘飘，启航未来的船型广场；更有仰望星空，把酒临风的星空草地等景观。

蔚蓝花海位于山腰之上，整体形状为心形。花海上有着弧形栈桥，栈桥中部有着用花瓣联想而来的观景台，栈桥上下皆可走动赏景，观景层次多样。

观景台设于公园西南部，引用弧形的美感，面向汉源湖，既可赏景也可休息，观景台设有小段玻璃栈道，让人感受到脚下的惊险。

船型广场位于公园东南部山腰，由湖联想到游船赏景，故设之。

星空草地是户外游览的梦想，在山林间仰望星空，带回儿时的梦想，也给孩子以纯真的期望。

指导教师：郑黎黎

刘如志

作品名称：《北培悦蓉》温泉酒店景观设计

设计说明：

本设计是将当地特色融入重庆文化的历史，着眼于城市未来，创造一个融合重庆历史人文美景的度假胜地。从尊重自然，融入自然的角度出发，将项目场地的自然价值最大化，打造符合项目气质的亲自然风格。

主题围绕“体验”二字展开，设计元素从山地的形状抽象而来，以折线作为设计的主要元素。此外以“水”的柔和延绵的特性，来柔化设计，以“林”的茂密幽静来丰富设计，做到以“以山为体，承水承林”的理念。景观立面由现代、禅意、精致的元素塑造，雕琢出自然式园林的独特气韵。

此外，此次设计使用环形游览的路线来演绎，将温泉与酒店融为一体，具有极大的整体性，自然景色的不断上演，度假人群将流连于此。

指导教师：李茜

刘煜漾

作品名称：“青云林海”山地公园景观设计

设计说明：“青云林海”山地公园具备了休闲、健身、游玩、赏景等功能，根据地形地势的变化，因地制宜地对其进行改造和设计。如结合咖啡吧、茶室与小型会客厅的茶社，空气清新，突出野趣氛围，为朋友聚会和小型社团提供舒适的体验。中心观景台发挥出山地地形的优势，提供绝佳的观景体验。花海融春四季有景，景随时变，成为人们学习、认识自然的室外课堂。奇幻鸟语林寓教于乐，引人深思，促进人与自然的平等相处。在保护生态环境的同时，推动城市的健康可持续性发展。

指导教师：郑黎黎

阳玲

作品名称：安仁乡村创意集市

设计说明：该设计是将我国传统的集市和现代的休闲空间相结合，旨在打造一个多功能的创意花园集市，整个设计围绕着具有花园感的乡村集市的主题，着重于集市的休闲感和景观性两个点。从景观设计专业的角度出发，将总体的功能布局、人流动线、以及形式构成进行融合设计，坚持功能性和美观性的统一。以区位周边的农业景观为基础，将景观设计与集市相结合，划分多个功能区已满足不同人群的需求，现代化的景观设计与周边纯粹自然的农田景色相辅相成，既不互相干涉也不融为一体。各具特色又和谐共生。

指导教师：高德武

张鹏瑞

作品名称：“湖光潋滟”滨水酒店景观设计

设计说明：

随着生活水平提高，人们对旅游度假目的地的数量和质量要求不断提高，基于这样得条件，我的毕业设计选题就选择在我国具有较高知名度的汉源湖滨湖区，设计了一个集度假、旅游和观景与一体的滨水酒店及景观设计。

我的毕业设计主要分为两个部分，一为“湖光潋滟”滨水酒店区，二为树屋民宿区。根据我们的考察，我这个设计区域地势坡度大，地形较复杂，而且设计要运用到“湖水波光”的设计元素，还要做到保护环境的理念。所以设计中运用到了汉源湖当地特色“堡坎”，来缓解地形的坡度，建筑和道路的形状以弧线和曲线为主要基调，切合“湖水波光”的设计元素。树屋民宿建筑仿造湖畔和坡地的岩石形状，另类的方式变现了滨湖的特点。

指导教师：郑黎黎

朱立杨

作品名称：校园景观设计与文化元素相互融合

设计说明：本案是中国-东盟艺术学院新校区的景观建设，因此校园内运用到了一些东南亚的景观特色，比如：大面积水景、植物配置、地铺配置等。以一个学生的角度探索校园景观文化传承的奥秘，使得中国-东盟艺术学院的校园景观文化能够更好地将东南亚文化融入其中，以达到中国与东南亚文化融合的目的，这样以来，可以大大增加新校区的文化气质，提高校园文化的内涵层次，使得学生可以在校园中舒适生活的同时，还可以时刻得到文化的熏陶。

指导教师：郑晓东

室内组

蔡琴

作品名称：“禅”主题餐厅设计

设计说明：本餐厅设计的主题为“禅”。亭台院落，曲径通幽，山水草木，寄天地之灵气，禅有一种空灵之美，更注重一种意境，脱离了嘈杂、庸俗，它给人以放松、休闲、安静之感，可以让人拥有超凡脱俗的心灵境界。本次设计是以“禅”为主题，围绕“禅”的中心思想，采用禅意元素对整个餐饮空间进行设计，力图为生活在高压力、快节奏下的人们提供一个舒适、安静、轻松而闲暇的就餐环境，让顾客体验至上，享受至上，更好地感受禅意文化氛围，从而达到人性化与餐饮空间设计的完美融合。

指导教师：杨扬

崔瀚文

作品名称：儿童书屋空间设计

设计说明：本设计是打造一间“白日梦”儿童主题书屋。儿童书屋需要营造趣味感，环境氛围需要的感觉是干净，舒适，温馨。益趣性的空间设计可以给儿童提供一个有吸引力的阅读环境，让儿童在探索和互动中进行阅读学习，感受空间的惊喜，从而再激发出对阅读的兴趣。将“白日梦”主题分为三个部分：“实现愿望”、“上天入地”以及“未知探索”，这三个概念共同融为小孩子们都喜欢做的“白日梦”。空间中采用“大圆”、“小圆”形态，多种弧形形态和结构，从圆形、弧形形态上营造趣味以及神秘感。

指导教师：杨扬

董瀛月

作品名称：“第四代”住宅楼整体空间设计

设计说明：本次毕业设计是基于当代城市住宅背景，以住宅空间中的人居活动为中心，协调人与空间、空间与城市、人与城市之间的相互关系为基础，在设计生态可持续、共享化、智能化等方面寻找切入点，通过对于人居环境下的人居活动特点对空间环境的需求进行综合分析研究，提出以住宅与城市服务系统以及生态自然相连接进行设计，提升住户的居家体验，构建一个生态可持续、良好住户体验、智能化以及复归传统人情特色的新时代住宅模式，让人、自然、住宅、城市相互共生。

指导教师：吕然

康宇宸

作品名称：《塔萨宫历史文化博物馆空间设计》

设计说明：本案为博物馆室内空间设计，附有门厅安检区，环形展区，临时展区，2个综合展厅以及儿童教育中心区域，展示内容为古埃及上，中，下，三王朝时期文化，细分为金字塔，石窟陵墓以及神庙文化，本次设计的核心为如何正确的理解古埃及文化，通过博物馆设计来达到中埃文化交流。旨在将保留与传承古埃及文化，并将其特点融入到现代设计中，吸引参展人在室内空间中探索古埃及文化的热忱。通过博物馆设计，我们可以确切的去感受到万物长生，虽然我们不能延长人类生命的延续，但是我们却可以延长生命的宽度。

指导教师：郝巍

李伟

作品名称：《宜宾民星村群众活动中心》设计

设计说明：设计从生活出发，以自己的生活经历为基点，结合所学知识进行设计思维发散。随着农村经济社会的发展, 农民获得了更多的闲暇时间, 这导致了农民休闲娱乐活动的增加和对更多休闲娱乐空间的需求。农村公共娱乐空间建设不足问题凸现 , 并成为影响农民闲暇生活质量提升的一大障碍 。以自身丰富的乡村生活为背景加上时下现存的问题，综合当代民星村发展状况，进行民星村群众活动中心的设计研究，并且由此衍生出对于现下活动中心的思考。所以，以点引线如何满足农民休闲娱乐需要和创设更多的休闲娱乐空间将是新农村文化建设中一个亟待研究和探讨的现实课题。

指导教师：朱晓敏

王治国

作品名称：基于TOD理念的超级高铁站空间设计

设计说明：本次毕业设计在基于TOD理念的基础上对未来超级高铁站空间提出的创想性设计。设计希望构建一个高效、安全、科技、环境友好的超级高铁站空间。通过立体式功能布局设计，让市内交通与市级交通（超级高铁）衔接更加流畅、紧密，实现乘客对于零换乘的述求，提高乘客的出行效率。车站空间纳入了商业、文化功能，让空间体验更加多样化，空间功能更加齐全化，让车站空间与城市之间无缝衔接，实现站城一体化发展。设计注重空间关系的处理运用，实现各个空间快速转换；设计注重疏散通道的设计，注重自然光线的运用，让整体空间简练通透，极具未来感。

指导教师：吕然

文艺

作品名称：《儿童医院空间设计》

设计说明：此次设计以儿童医院室内环境空间的设计为主要内容，首先介绍了儿童在其医疗设施、操作要求、心理活动等都与成人病患有着很大的差别，其次在此基础上做出了对儿童这一特殊群体的“人性化”设计。我们每个人都会有到医院看病、检查的经历，不管是大人还是小孩，一进医院的大厅，来来往往的人潮在灰色调的建筑物中穿梭，脸上的表情都会是疲惫、担忧；欢快和愉悦似乎从来都不与医院画上过等号。但是今天我会以崭新的设计概念去打破大众对医院的一贯印象，《儿童医院空间设计》以海洋作为灵感来源，创造了一座全世界最快乐的海洋儿童医院。指导教师：李茜

吴懿

作品名称：《趣田幼儿园空间设计》

设计说明：本案设计主题是将现代先进教育理念揉入幼儿园空间设计之中。通过对幼儿园中空间的功能拆分和重构这样的开放性、多样性的活动空间与教学空间的设计为儿童提供多种体验，形成开放多变的设计风格，使得幼儿能够主动参与到幼儿园的环境中，与周活的活动空间有良好的互动。室内外的有机结合优化了幼儿的视觉和感觉，注重幼儿的自身感受，让幼儿能够在喜欢教学环境的基础上增进与他人的沟通交流，使幼儿能够亲近自然，通过感知能力来主动学习，激发孩子的好奇心、创造力，促进孩子的身心发展。

指导教师：郝巍

伍肖肖

作品名称：《浣花社区翰墨书院设计》

设计说明：设计理念致力于追求一种空间与人密切互动的活动状态，在繁华的街市中为社区居民打造一片宁静的精神天地，整个书院空间集文化、教育、亲子于一体的综合体，用最简洁的装饰而打造出最富有细节的空间。本设计其服务人群为小孩、青年人、老年人。空间中功能与功能是相互联系的，游客参观是有序的，既教育-参观-阅读-休闲娱乐。在该社区的设计中，为了方便大家快速的找到想要进入的空间，我采用的是“回”字形的人流动线，整个空间的主动线简洁明了，沿参观流水线布置了展览厅、亲子空间、VR体验区等。整个空间采用了大片的白色墙面和大量的木装饰及木制品，少量的其他颜色用作点缀，简单明了，去除掉繁琐的印记，还原最真实的生活。

指导教师：万国

武洁

作品名称：天台山镇农产品体验推广中心

设计说明：本次我所设计的天台山镇农产品体验推广中心，它是一个集宣传展示、农业教育、电商平台、乡村物产田园体验于一体的现代化乡村商业终端空间，主要通过“现代农业+互联网+休闲农业”的乡村发展模式来帮助农业生产者推广农产品以及带动乡村产业及乡村旅游业的发展。在空间设计上分析提取了部分川西建筑特点及园林装饰，并以建筑实体空间需求和我的设计思考予以改造运用，追求一种人与自然和谐相处的感觉，努力达到空间适用性与自然生态的高度融合。

指导教师：吕然

游必华

作品名称：鼓楼南街社区逸水阁邻里茶吧设计

设计说明：此次作品为鼓楼南街社区逸水阁邻里茶吧计，茶文化作为中国传统文化的绚丽瑰宝，在现代生活中愈发流行。本文主要对以茶文化为主，同时结合地方特色，把具有成都地域的代表元素，以及空间布局，材料装饰，陈设艺术等提取运用到社区茶吧室内设计中，使茶饮空间与现代结合起来，服务社区，从而能够给现代人们打造一个合理共享的公共空间，一个舒缓释放压力的茶饮空间，一个拉近社区邻里间距离的交流空间，增进知识阅读的空间。一个疏密有度，整体和谐，温暖幸福，有归属感，多样有序，秀丽温婉的社区空间，让茶饮空间更具有时代性和地域性。

指导教师：万国

张文婷

作品名称：简·隐餐吧设计

设计说明：简·隐餐吧设计是基于本人在大学所学的知识与现实情况联系紧密，结合成都市政府在三年内建设“三城三都”的理念计划，在“打造美食与创意之都”的过程中，运用自己在大学所学的知识和时间相结合，贡献自己的才华。简于心，隐于世，用食物作媒介，诚意来作为桥梁，寻找到与这现实生活的一片隐世。便是「简·隐」所想要带来的。回溯食物本来的质朴的美味，这一份简单且朴实的精神正是简·隐所想带给客人的。简·隐追求对生活方式的认同，尊重自己，尊重别人，也尊重大自然。从食物和生活中慢慢汇集，品尝健康生活带来的满足感以及自然和谐并且并存的关系，体验真正健康生活。

指导教师：张跃忠

 

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