三亚学院艺术学院2017级产品设计专业《模型工艺》课程作业——语义与感知

模型工艺课程是产品造型设计专业一门重要的学科专业基础课程，先修课程为《设计程序与方法》、《产品表现技法》等课程，后修课程为《展示设计》、《绿色设计》、《家具设计》等专业核心课程。

课程注重从设计概念向产品实体转换，强调学生设计思维的验证、设计思维的表达和对于形态的感知，通过实体与材料拓宽学生对于设计的理解。

艺术学院模型工艺课程开设以来，很多学生在上课前认为模型工艺是一门手工制作或者材料装饰课程。模型工艺课程作为产品设计专业的“服务型”课程，虽然历经十年的发展课程名称和内容已经改变，但是课程所强调的依旧是从形态感知角度去思考理性的工业设计。
模型是设计的一种思维方法和感知方式，它是验证设计合理性的手段，根据每届所选用的材料与制作工艺的不同，最终课程输出形式和要求也会不同。汽车造型设计13级课程侧重于油泥汽车模型的制作，强调对汽车造型的“形态捕捉”能力；产品造型设计14级采用高密度硬质泡沫进行粗模制作，强调的是“及时设计”能力；产品设计15级的模型工艺课程则是以“可用性探讨”为主题，鼓励学生在最终的作业成果可用和易用，根据实际场景与需求进行解决与设计。

因为疫情的影响和基于线上教学的特征要求，本次产品设计17级学生课程是以“语义传达与实物感知”为主题，要求学生对国际象棋进行语义再设计，并采用环保无毒材料进行油泥、硅胶和环氧树脂的综合材料和表面加工制作，强调设计的识别性和实物的可触性。无论怎样改变，模型工艺课程一直在强调意象到物化的合理性，在课程推进过程中极力避免“过于个性的DIY工艺品制作”，在课程中希望同学厘清“DESIGN与DIY”“产品与工艺品”“批量与定制”之间的关系，同时支持与鼓励学生将新型加工技术如3D打印，激光雕刻结合到课程学习中，为后续的课程提供支持。

“可用性探讨”

三 亚 学 院 产 品 造 型 设 计 《模型工艺》课 程