新加坡国立大学 NUS 2020年建筑系研究生毕业作品展（下）

NUS今年的毕业设计作品被分为五大专题，分别是：

◆Atmosphere & Agency

◆Conservation & Heritage

◆Performative Design

◆Speculative Environments

◆Urban Commons & Wellness

上一期的NUS毕设小编介绍了前三个专题，今天我们就来欣赏一下后面两个专题——Speculative Environments、Urban Commons & Wellness。

由于作品数量较多，经过筛选整理后小编挑出了一些优秀作品，并且会给这些项目做大致介绍。对其他作品感兴趣或是想要了解更多作品细节的同学可以查看nus建筑系的官网：

https://www.nusmarchgradshow.com/se

接下来就让我们继续看看这些精美的作品吧~

 Speculative Environments 

 

Frontlines

Khoo Hui En Vanessa

Thesis Supervisor: Dr. Swinal Samant

Site: Lor 13/15 Geylang

在2020年，COVID-19大流行病成为焦点，并突出了新加坡整体隔离和将我们的农民工集中到城市边缘的脆弱性和影响。本论文的核心就是从建立一个充满希望，欢迎站在我们经济前线的农民工的努力和未来国家开始。该项目消除了主导移民住房景观的多数派观点，并重新构想了一种新型的，具有包容性和适应性的住房类型，这种类型桥接并融合了我们移民和当地社区中的复杂性和协同作用。

 

 

 

Revitalising Brownfields

 Chan Yeung Chun Isaac

Thesis supervisor: A/P Shinya Okuda

Site: Ping Shan, New Territories, Hong Kong

布朗菲尔德（Brownfields）是新界城市结构上一块拼图的缺失部分，通过植树造林的竹林和将自给自足的过渡性住房安置在社区和经济资产中得到振兴。该项目具有本地自力更生的建筑材料和就业机会。

 

 

 

Husdon Runway 2046

Sun Yutong

Thesis supervisor: A/P Joseph Lim

Site: New York

在纽约，高端时尚正泛滥在城市各处。每年两次的纽约时装周引领各种活动和时尚新趋势。但是，城市中只有一部分富人和专业人士可以使用高级时装。许多有时尚梦想的普通百姓只能停在高级时装的门口。

该提案旨在通过建筑实现纽约时装的平民化，创建时装展示的公共空间，服务于公众，了解时装，并使时装展示不再仅限于少数持票人。

 

 Urban Commons & Wellness 

 

A Storytelling Infrastructure

Janine Danielle Dela Cruz

Thesis Supervisor: Tomohisa Miyauchi

Site: Coney Island, Singapore

 

该项目形成了一个新的叙事基础设施，这是由于印刷媒体的消亡和向数字时代的转变而出现的。该项目位于新加坡康尼岛的地下，创建了一种混合类型学，其根源是数据中心，图书馆，档案馆和博物馆，以支持一种新型的合作新闻业。

 

 

The Synthetic Tree

Chey Yi Ting

Thesis Supervisor: Oscar Carracedo

二氧化碳（CO2）是导致全球变暖的温室气体，由于人为活动的增加而迅速增加。

毫无疑问，建筑行业一直是二氧化碳排放量最高的行业之一，产生的二氧化碳量超过了树木的储存量。因此，我们必须找到其他方法，通过从大气中去除二氧化碳来缓解气候变化。

因此，本论文旨在使用三种不同规模的建筑作为媒介，从大气中捕获CO2并将其存储起来，最终形成建筑物本身的一部分，将大气中的二氧化碳转化为资源，从而减轻气候变化的影响。

 

 

 

Plastic Trash to Classic Cash

Ong Yong Qing

Thesis Supervisor: Tomohisa Miyauchi

Site: Jenjarom, Malaysia

本文以“富人的环境主义”为视角，研究环境的资本化以产生利润，激励马来西亚政府与私营公司之间的合作，从而有助于解决可塑性的环境危机。本论文还探讨了对塑料垃圾的认识，从厌恶对象转变为有价值的资源。

 

 

Alternative Education

Rebecca Chong

Thesis Supervisor: Dr. Ruzica Bozovic Stamenovic

 

个人项目网站: https://rebecca-arch.wixsite.com/architecture

本文提出通过分散学习范式，将学术界和现实世界相结合的精神经济能力，在社会经济层面上进行灌输。本文所用的“学术”和“现实世界”一词是指教育制度领域和工作生活领域。问题是，人工智能（AI）的发展已导致技术中断，从而导致经济和个人威胁，并有望在21世纪空前的革命之后产生进一步的不利影响；加剧了心理健康状况。但是，当今人类缺乏克服根本性不确定性所需的应变能力和技能。复原力仍然仅仅是一个概念，学术界继续强调不相关的预定传统技能。

然而，要在21世纪蓬勃发展，教育的作用必须通过建立自律，具有社会包容性，精通AI和技术的，灵活的，可移动的和可升级的环境来满足强大的学习条件。通过这些，新加坡未来的精神健康前景将有望产生积极影响。随之而来的研究问题是：建筑如何设计一种新的学习范例，以缩小学术与现实世界之间的差距并为适应力的发展奠定基础？

 

项目详细视频：https://youtu.be/qUaHQU6BN2E