靳埭强设计奖2019全球华人设计比赛获奖获奖作品「学生组」

类别：书籍设计

作者：杨迪凯

院校：大连艺术学院

指导教师：范珊珊/孙百萌

这是一本为作者母亲，以及所有要经历为母者过程的女性所做的书。书中汇集了作者母亲数十年行医过程中的八位孕妇病历，以及作者母亲的行医感悟，试图从人文学角度解析母亲孕育生命的过程，体现母亲在生命孕育过程中所做的努力与艰辛。提取病历颜色作为主色调，提取病例装订方式应用于本书，配合有关诗歌，突出人文关怀。

类别：包装设计

作者：戴佳岸/牛童

院校：广州美术学院

“度日如年”：时间的度量是理性的，一年有三百六十多日之多；时间的感知是感性的，一日可以像一年那么漫长。我们将时间的理性与感性混淆融合，在台历上，一页是一日，也是一年。字体编排上使用非衬线体与衬线体逐字交替使用，像时间流逝的节奏。时间是公平的，却因人而异地度过，正如素白的纤维纸藏着千变万化的纤维肌理。

类别：二维动画

作者：何畇蓁/刘雅晴/薛芳沂

院校：国立台湾艺术大学

指导教师：吴至正/刘家伶/陈建宏

性侵事件的受害者在受害当下有时会出现「冻僵反应」，这使他像是灵魂出窍般目睹事件的发生，却无法控制自己的身体做出反抗。希望藉由影片传达出受害者无力反抗的状态，让观者能试着去思考与理解受害者，不要因为不了解而造成二度伤害。

类别：书籍设计

作者：宋哲琦

院校：浙江大学

指导教师：李承华

《以为》以我外公的人生经历为主要线索，叙述了这七十几年以来他的生活以及个人对于艺术的追求。将痕迹作为贯穿整个设计的重点，通过照片、笔迹等形式的资料设计整合成为一个完整的作品，排版方式也希望体现出温度感。封面的“一”创意来源于我自幼跟随外公习字，首先学习的就是“一”，代表了一种传承。

类别：书籍设计

作者：黎婷婉

院校：汕头大学长江艺术与设计学院

指导教师：蔡奇真

整本书的主题是围绕“绪”展开，分为三大部分。一是逃离，二是挣扎，三是模样。绪字，偏旁作为单个字时为糸，意为丝的一半，微小的。者，意为某人。我理解“绪”为剪不断理不清的东西，且书中记录着多种的人事物，这些都是微小的，故书名取为糸者。运用蓝晒的手法，呈现了不同程度的蓝色， 它可以是忧伤的也可以是安静的。

类别：书籍设计

作者：徐惠平

院校：南京艺术学院

指导教师：曹方

通过对鸟虫篆进行拆解与重构，在原文字基础上进行解析、拆分、重刻、造形等再设计，结合字体主题进行书籍设计的呈现。突出文字的结构造形，笔划顺势而为之的节奏感和空间感，也是对鸟虫篆字体新的解读探索。笔划的流畅性与动态感通过字形呈现其中，整体系列设计疏密有致、字体中粗细错落的线条也映衬了画面的动势，稳定且协调。

类别：海报设计

作者：邢嘉琪

院校：河北地质大学

指导教师：赵志策

以最纯粹的方式表达四季，达到一种极致的统一与融合，追求一种新的组合形式，而不仅仅是表象性含义。

练习本的实验游戏是对小学练习本的再设计，本来枯燥乏味的练习本是学习中的学习用品，通过对练习本的线条的再设计，使练习本的线条变成了可以研究的设计、具有实验性的游戏。

类别：VI设计

作者：崔郁馨

院校：大连艺术学院

指导教师：殷辛

眼镜与50+2的图形化结合，省略号化作六根胡子，切合靳叔的设计生涯，永续的符号。50+2个人物形象，以简单的线条勾勒出靳叔在各个阶段的设计状态与精神风貌。眼镜看海报：仿佛每个观展者都化身成靳叔，透过眼镜感受作品的内涵；水墨胡子：水墨线截断化作胡子，贴合靳叔形象，不同的形态变化更加幽默生动，增强互动。

类别：包装设计

作者：刘毅恒

院校：西安美术学院

指导教师：王宏香

类别：书籍设计

作者：杨俞雪

院校：北京印刷学院

指导教师：张晓东

类别：插图设计

作者：邱钰

院校：中央圣马丁艺术学院

指导教师：Ray