山东工艺美术学院2020级研究生课程——十二生肖几何图形视觉设计
发布时间:2022年5月13日 分类:课程设计 浏览量:2382
《视觉传达设计表现方法研究》
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任课老师 张培源
课程介绍
《视觉表现方法》课程总结为进一步探究视觉艺术表现方法及形式的多样性,本次《视觉表现方法》课程以“日本文化图标设计”了解与学习为切入点,引导学生进行中国本土文化符号设计表现可能性的研究。通过个人或小组研究汇报的形式,让学生进行自主调研学习和协商合作分工,在学生研究学习的过程中教师给予及时的交流指导,将理论知识、文化常识和设计经验更好的融入学生的设计研究中。
课题:《中华文化符号》
文化符号作为一个民族经历历史沉淀所形成的相对稳定的,具有被人们普遍认同的价值观念、文化风俗和民族情感等凝练的表达形式,对能够表现中国文化特征的符号做进一步创新设计,能够加深世界对中国文化形象的认知,同样对于构筑中华民族共有的精神家园具有重要意义。
十二生肖是我国特有传统文化,是中华民族身份认同的符号之一。
每一个生肖动物都有着美好的传说,同时它还承载着人们美好的祝福和愿望,是中国优秀传统文化的重要组成部分。
生肖具有浓厚的民族特色风俗文化特色,如今的生肖被新的时代赋予了更多新的寓意。
我们需要通过融入新的元素和新的创作手法,赋予十二生肖新的呈现形式,让它作为中国优秀的文化符号具备更好的传播形式。
生肖子鼠,在设计过程中将它的两只耳朵进行放大圆形处理,小小的身子进行三角的简洁概括,在提取了重要特征的同时又对其关键的部分进行抽象化或者夸大化的处理,这样可以运用几何形态重组的同时,又可以更好的突出符号的设计语言。
生肖寅虎、卯兔在设计时突出该动物特征属性,比如老虎的鼻嘴部分,兔子的耳朵。
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