2022第十届中国（虎门）国际童装网上设计大赛决赛获奖作品

发布时间：2022年11月6日分类：服装服饰作品浏览量：3097

第十届中国（虎门）

国际童装网上设计大赛

决赛结果新鲜出炉！

赛事回顾

由东莞市虎门服装服饰行业协会、虎门服装技术创新中心联合主办，东莞市虎门服装设计师协会承办的第十届中国（虎门）国际童装网上设计大赛以“童梦游乐园”为主题，于2022年5月26日起面向全球的服装设计爱好者征稿，要求参赛作品需要贴合大赛“积极、创新、实用、童趣”的宗旨，体现2022或2023国际流行趋势，设计创新，为有商业价值和市场潜力的童装系列。大赛报名火热，至2022年8月29日截稿时止，大赛组委会共收到872份参赛作品，为来自国内各省市、地区的设计爱好者们的投稿。选手专业性较强，其中既有来自北京服装学院、武汉纺织大学、广东工业大学、西南大学、四川美术学院、华南师范大学美术学院等著名高校在读学生或毕业生，也有就职于各大知名服装公司的职业设计师们等。

初审阶段

本次大赛初评于2022年9月7日在虎门会展中心3楼虎门服装设计师协会会议室举行，特邀三位重量级评委老师——广东省十佳服装设计师、东莞市纺织服装学校设计专业教师张允浩、东莞市三苑宜友服饰股份有限公司设计总监刘小东、以及瀚海服装有限公司创始人兼设计总监林松。当天，评委们分别从作品创意、作品实用性、设计理念、色彩布局等多个方面，对参赛作品进行了综合评审，评选出30份优秀作品成功入围大赛决赛。

公示阶段

进入决赛的作品在2022年9月17日—9月30日期间统一放在大赛官网上公示，接受广大网友的审阅，如有网友发现有入围作品涉嫌抄袭，经组委会查实无误后将取消该选手的参赛资格。

投票评分阶段

• 2022年10月2日-10月23日为大赛的网络投票环节，入围的30份作品在大赛官网上接受广大网友们的共同评审。• 10月24—31日，由大赛组委会计算出最终得分，评选出各大奖项的得主。• 11月1日，公布大赛结果。

评分标准

金、银、铜奖：每份作品的最终累积票数作为网友投票评分，占最终得分的20%，专业评审团评分占80%，由此算出最终得分，评出前三甲。最佳创意奖：在入围的作品中，经专业评审团商讨后，一致通过最具创意和创新的作品将获得本次大赛的最佳创意奖。网络人气大奖：在入围的作品中，由网友评分，投票数最高的作品获得本次大赛的网络人气大奖。

▲ 网友投票统计

获奖名单

金奖 & 网络人气奖

黄铭浩

湛江科技学院

《纸尖童年》

本系列服装的灵感来源于儿童时期的折纸。折纸可以丰富生活，还能促进儿童头脑开发，激发想象力，增强动手能力。将折折纸的结构融合到服装中，增加可玩性，丰富了服装的结构廓形，将折纸的多变性运用到服装细节部位中，提高儿童对服装的兴趣，同时利用其可变形的特点提高儿童穿着的舒适感。

银奖

祁涵

湖南工程学院

《Metaverse-探行者》

设计灵感来自元宇宙下的畅想、游乐园的机甲战警游戏以及作战服，以童趣为切入点，创造积极乐观的探行者。探索不止，行走不停。在童梦游乐园中，创造一个关于未来的梦。附：面料采用不同针织数、针幅宽度拼接不同类别的针织类面料，耐磨防尘抗撕拉的棉涤混纺面料；颜色选择2023流行色宁静蓝、原力蓝，展现未来的神秘诡谲；款式上选用市面经典常见的款式，加以截断、拼接设计，兼具创新性与实用性；细节增加元宇宙插画的图案印染，城市线稿刺绣，编织口袋，反光条设计。

银奖

徐慧玲

武汉纺织大学外经贸学院

《太空环游记》

灵感来自于童年时期某果冻广告里的场景，演绎小朋友们怀揣的梦想，其中有个小朋友长大了想当太空人。本主题作品想要传达的理念是：太空人不仅仅是梦想，更是承载着小朋友们初心童真的未来。通过此作品营造太空主题乐园。

铜奖

李作凡

武汉纺织大学外经贸学院

《谁动了我的蜜罐》

去游乐园玩耍是所有小孩子的心之所向，游乐园里最深得作者心的是各种各样可爱的玩偶，小时候印象最深的是妈妈在游乐园里给她买的一个小蜂蜜罐玩偶，可是后来被她弄丢了，因此有了本次的服装设计作品--《谁偷了我的蜜罐》。小孩子的世界是阳光快乐的、充斥着温暖的色彩，他们拥有许多属于自己的秘密，把它们封存在蜜罐里，酿成属于自己的蜜。父母对孩子的爱就像蜜蜂一样辛勤而无私，慢慢攒成甜蜜的回忆。本次作品以蜂蜜和蜜蜂为灵感展开童装设计，运用蜂蜜流动的感觉、蜜蜂、小雏菊的图案作为元素，分布在服装上，色彩以黄棕系配色为主，将蜜蜂的翅膀变换成童装款式上的创意细节。

铜奖 & 最佳创意奖

罗浩林

北京服装学院

《音乐厅里的小乐仙》

本作品灵感来自于与之同名的儿童器乐剧。剧中中国传统民乐乐器幻化为小乐仙彼此交流碰撞，一同谱写出动人的乐章。本作品根据每个乐器不同的特征，提取廓形，抽象表达，将童趣、活力等积极创意的元素以童装为载体进行表达，在增加童装创意性和趣味性的同时推广传统文化精髓，让孩子们认识民乐、了解民乐、欣赏传统文化魅力。