安徽商贸职业技术学院艺术设计学院2021级视觉传达设计专业《包装设计》课程展示

 1.职业情境模拟

      在本课程的教学过程中，以企业某商品或系列商品包装项目为主线，通过基于工作 过程的项目实施为主要教学和组织线条，实现素质训练和能力培养的教学目标。通过精 选包装设计案例，构建虚拟企业项目，通过分解包装项目真实的项目任务，推行“学练 结合”的教学和情景模拟，将讲、练、做、想有机融合，使学生熟悉模拟包装设计制作 企业的一般工作流程与具体的工作岗位职能，并在此过程中掌握商品包装设计的设计法 则和常用方法。

 2.任务驱动

      通过真实的商品包装项目任务分解，形成完整包装项目内各个模块的任务群，每个练习性任务均给出相应的练习资料和任务目标，通过学生在各环节模块的不断练习，来培养学生的包装设计综合素质、职业素养、岗位意识、设计技能和工作适应能力。

 3.分角色组织教学

     在课程的教学环节中部分采取角色扮演的教学方法，在学习之初由教师担任商品包 装设计实施顾问的角色，学生担任公司或企业员工的角色，由教师向学生讲述该商品包 装项目设计的每个模块的操作方法、技巧;随着学习过程的不断深入，变换角色由学生 来担任顾问及所有设计工作人员，教师作为企业主发布包装设计任务，在虚拟的商品需 求的背景下进行商品包装设计项目的承接与创意实施，这种角色的变化会使学生学习的 主动性和学习效果得到了很大的提高。

 4.效果展示和评价   

     在对商品包装的设计与模型制作完成后，将全体参与学生的包装设计作品进行 现场展示，由授课教师进行讲解和评价，将课程的效果再次升华。所有学生在展览中通 过作品来进行交流，相互取长补短。