南通大学艺术学院视觉传达设计201展陈设计课程作业展

刘晓晖

在本次课程的学习过程中，使用与以往不同的绘画方式，开始创作富有空间感的设计内容，得到丰富的设计经验。在这个过程中，也具有不同的挑战性，比如在绘画初期阶段草图的绘制以及上色阶段，会遇到空间角色与场景之间协调性问题，上色期间会有颜色和谐度的问题，通过姚老师的帮助指点下，可以很好的解决这些问题。

樊春余

广式早茶是一种岭南民间饮食风俗，吃早茶吃的是时间的滋味，是广东人消遣以及休闲放松的生活方式。本次插画创作提取早茶较经典的点心如红米肠、虾饺、叉烧包等作为元素。小猫给我的印象是悠然慵懒的，符合广式早茶的风格，于是我将小猫与广式早茶相结合，通过插画的形式展现出来，更好地突出了悠闲放松的生活方式。

蔡佳馨

以“我的毕业展”为主题，采用2.5D插画风格进行插画绘制，富有立体感。第一个“房子”上堆满了学习用品和时钟，代表学习的过程，创作产出；第二个“房子”是一个展厅，第三个“房子”起到装饰作用。在画风上选择清新的色彩和几何线条搭建的色彩空间，用渐变色来衬托背景空间，构造出一个我想象中的毕业展。

方娟

以科技为主题，主要讲述了在未来，机器也可以自由的在路面飞行，画面中的道路用电量和插座形成，代表机器科技的发展也需要通过地面来完成能量输送。

李子晴

通过展陈设计课程，我明白了展陈设计里面的逻辑就是叙述语言的表达，结合画面的语境，去表达主题的思想内容，便于情感的表达，充满故事性。

我选择传统文化-春节主题进行空间插画创作，用二维的方式展现三维空间的画面和故事性，将这些春节传统习俗进行穿插和整合，营造出充满年味的节日氛围。

梁承丞

这张画是围绕未来科技和元宇宙展开，展现科技与人类想象力的结合。在画面中，通过微俯视角度模拟未来科技所创造的虚拟世界。色彩使用明亮而富有科技感的：如蓝、紫等，以突出未来科技的特点。同时，在画面中加入适量的光线效果，呈现出一个充满想象力和创新的未来世界。展示了科技与人类想象力相结合的强大力量，引发对未来的思考和探索。

田叶芹

中华传统文化是我们民族的生存之根，传承之本，其中中国传统节日可谓是最具活力和影响力，最具民族特色和个性的文化。因此本作品以中国传统节日中的春节为设计出发点，加入十二生肖元素，龙在画面中心，寓意龙年的到来，再联想春节中其他元素将其进行穿插和整合，营造出过年的氛围，使人感受到春节的温暖。

汪粤

运用比较丰富的色彩，将元宵节所特有的兔子灯、吃元宵和红灯笼三个元素组合，使用一些物品将其联系起来，营造了空间感。在烟花和花灯的渲染下，让画面和谐统一且有氛围感。

张健

本次课程主要通过场景插画的形式来完成课堂任务，2.5D场景插画可以很直观的体现出场景的丰富和内容的多样性。但我认为也可以尝试不同的创作方法和技巧，不局限于一种固定的方式。探索使用手绘草图、数字设计软件或混合媒体等不同的创作工具和媒介，用多样化的创作方法激发创造力，并帮助我们从不同的角度思考和表达。

程安琪

这个课程让我认识到，展陈设计不仅仅是关于美学和技术的，更是关于理解人和环境的关系。我们需要通过设计来引导观众的视线，激发他们的兴趣，并帮助他们理解和记住展示的信息，这需要我们具备敏锐的观察力和深入的思考能力。

画面主题以太空为设计基调，展现一个神秘、梦幻且充满科技感的外太空环境。主要元素包括太空舱、航天员、星球以及太空土壤等，共同创造出一种独特且引人入胜的视觉体验。

董蕊

用遥远时空的女机甲战士推进科技场景，中景画了超能力者走向远山中建立的三星堆人像，再慢慢推进至远景的蔚蓝星球与漆黑宇宙。通过几个场景的推进以及画面科技手法的描绘，表达了科技感场景的壮阔，深入表达了科技的理念。

杜子茵

本次作业通过纵深推进来体现中心的展品，以及用不同灯光的呼应来更好得烘托气氛。指引目光由深及浅，按照一定顺序浏览展品，以便展示整个主题的逻辑性。考虑使用特殊的灯光效果和灯光设计，以营造特定的氛围和情感，所以本次画面整体采用偏黄的暖光来体现其温馨舒适的氛围。

郭哲皙

在展陈设计课程中，我学习到在展陈设计中要注重单个空间的细节处理和整体空间视觉效果的统一性，要利用空间的手段制造视觉重点，从而实现传达信息的目的。

苏州古典园林不仅是中国历史文化的产物，也是中国传统思想文化的载体。本次作业以苏州园林花窗为设计灵感，用苏州园林冰裂纹花窗分割空间，在不同空间中放置园林中的建筑，加入太湖石、竹林等元素展现苏州园林的意境之美。

郝昕斐

画面以科技为主题，用试验培养器为主要元素构成实验室，整体以蓝色为主色调，色彩氛围浓厚。画面使用了三角形构图的形式，整体空间的视角是以实验室一角延伸出去所展示出来的空间，可以充分体现纵深空间关系，加上其它辅助的设计元素更好地展示主题。

唐瑞

数周的展陈设计课程已经结束，在这期间我学习到展示艺术与空间是密不可分的，展示设计是一种人为环境的创造，空间规划是展示艺术中的核心要素。

人情味、烟火气，是如今很少逛菜市场的年轻人们提起菜市场的第一印象。我希望通过设计，拉近菜市场与年轻人的距离，画面呈现以插画为主，用扁平风格和比较明亮的色彩，以一种有趣且和谐自然的方式让菜市场融进城市生活中。

王思瑶

在此次展陈设计的课程中，通过老师的讲解和分享，我最终的作业均是以实体空间画面进行表现。作业通过整体几何形体内部的打通和连接，构建相对明确的指向，参观者可以在阅览过程中更简洁有效的获取信息，能够更直观全面的了解到我的设计内容。这对于即将毕业，完成毕设展览的我来说帮助良多。

吴鑫

展陈设计是由于人类生活生产需要而产生的一个设计范畴，最重要的一点就是要满足人的需求。满足人在物质和精神上的双重需求,是在进行展示空间分析时的基本依据。在本次课程中，我学习到人们应该是在一个舒适的环境中进行活动,如果不能创造一个给人以心理上亲近温暖感觉的空间,那即便是利用最先进展示手段的环境也只是冷冰机械组成的没有生机的躯壳。

徐倩

本次作业名为《拟间》，将科技元素注入想象空间，围绕科技主题，展现的场景是未来社会中的个人想象空间，在自己的空间里搜索事物就能有许多信息围绕在周围，展示信息实现可视化，表达对未来科技的畅想。

张嫣然

本设计通过对唐宋时期古画中集市的调研分析，选取其中的民风民俗元素进行空间场景设计，选用扁平风插画的形式，画面构图以俯视视角呈现出一幅当代的唐宋市集百景图。
经过本课的学习，我对展陈布置有了更深的感悟。如空间感的表达，可以用透视来营造深度和层次感，以及多角度的观察可以给我们提供不一样的设计思路。“设计没有顿悟，只有积累”，在课后我更加明白这句话所说，我们只有不停的学习、实践和积累经验，才能进行更好地设计创作。

程相贞

在展陈设计课程中，我体验到了许多新奇的事物和知识，也学到了许多关于展陈设计方面的技巧和技能。课程让我对空间设计有了更深刻的认识和理解，例如一件物品的陈列摆放能达到什么样的效果。通过课程的学习，我意识到灵感和创意是展陈设计中最为重要的特点，只有具备了创造性的思维和灵感，才能够在设计中创造出独特的艺术品。