四川旅游学院艺术学院 2021级环境设计02班《景观设计学》课程作业展

慧根.境--四川旅游学院校园广场改造设计

作者：詹静、毛露

设计说明：

在校园文化广场环境中，校园不再仅仅是一个学习的场所，而是一个集学习、生活、娱乐、交流为一体的多功能空间。我们的设计理念，正是基于这种理解，追求多功能化，同时融入深厚的文化底蕴，旨在为师生创造一个既现代又富有文化气息的学习环境。

悦动之源——四川旅游学院校园文化广场改造设计

作者：蒋启洁、李珊

设计说明：

校园广场是学校的重要组成部分，是展示校园文化、提供休闲娱乐和举办各类活动的重要场所。当前，随着校园规模的不断扩大和师生人数的增加，现有的校园广场已经无法满足师生的需求。因此，本次设计的目标是打造一个功能齐全、环境优美、富有文化内涵的校园广场，为师生提供更好的学习和生活环境。

乐活川旅——大学校园景观设计

作者：李清静、吴华英

设计说明：

乐活川旅的校园景观设计理念源于“生态、人文、心理”三大要素。创造环境优美、文化氛围浓厚、快活气息浓厚的校园环境，让学生感受优美的生态环境，通过合理的绿化配置和生态设计，为学生提供清新的空气和宜人的环境。将校园文化融入其中，在校园中感受到深厚的文化底蕴。挖掘校园历史，提炼校园精神，通过雕塑、文化墙等形式展示校园文化。设置文化角、读书亭等设施，营造浓厚的文化氛围，使校园环境得到质的提升。

绿影“球”场

作者：万雅萍、刘佳鹭

设计说明：

本设计旨在创建一个充满活力、健康、舒适的校园运动区，将运动与休闲完美结合。设计从学生及教职工这类主要使用人群的特征出发，通过设置圆弧广场等节点和树林坐凳、廊架、文化景墙等设计，满足其户外休憩、交谈、户外课堂教育、聚集开展活动、赏景的功能需求，以及便利的交通流线组织满足高效的通勤和可达性需求。将绿植与周围宿舍和运动球场无缝衔接，在注重生态环保，充分利用自然光、风等资源的同时，塑造一个节能、环保、健康、舒适的‘绿影“球”场’校园空间。

蔚然花海·四川旅游学院的校园景观改造

作者：杨璐秋、赖星

设计说明：

打造具有独特魅力的校园花海景观，同时，我们结合校园文化，选取具有象征意义的植物，打造独特的校园花海景观。我们设计了一些互动设施，如花海迷宫、秋千等，增加景观的趣味性和互动性。考虑到学生的需求，设置足够的休息设施，让他们在欣赏美景的同时，能够放松身心。

“同自然一起学习”校园景观设计

作者：李子川、王丽娟

设计说明：

本设计旨在创建一个绿色、生态、舒适的校园环境，将自然与人文相结合，为学生和教职工提供宁静的学习和生活空间。通过丰富的植物配置、流畅的交通流线以及具有文化气息的景观元素，营造一个富有活力、多元互动的校园景观。本次设计范围为从宿舍楼到教学楼之间的区域。该区域连接宿舍楼和教学楼，是学生日常活动的重要场所。设计元素采用了本地适宜的植物品种，包括乔木、灌木、地被植物等，营造层次丰富、色彩斑斓的绿化景观。同时，注重植物的季相变化，使景观在不同的季节呈现出不同的风貌。并且设计流畅的步行道系统，连接宿舍楼和教学楼。采用自然石材或透水混凝土等环保材料铺设道路，保证行人的舒适度。同时，设置足够的停车位以满足教职工和学生的停车需求。

晨 曦 园

作者：丰钰滢、周鑫

设计说明：

我们这次的展板命名是晨曦园，选取的设计地点是四川旅游学院宿舍旁的绿地，本次校园景观设计旨在营造一个舒适、活力、富有休闲氛围的校园环境。整体规划以绿化为主，采用多种植物搭配，形成四季皆宜的景色。主要景观节点包括绿意盎然的休闲广场、静谧的冥想园地以及活力四溢的运动场所。材质选择注重生态与环保，以自然石材和木材为主。设计理念强调人与自然的和谐共生，通过精心的布局与细节处理，使校园景观不仅是视觉享受，更是学生心灵的寄托。此外，设计还将充分考虑实用性与未来发展，为师生提供多样化的活动空间，满足校园生活的多样化需求。

耕读园

作者：唐嘉苹、周雪

设计说明：

创造一个宁静、舒适、美观且功能齐全的空间，既满足学生阅读和学习的需要，又能促进他们的社交互动，让学生们劳逸结合。

欢乐田园

作者：杨曦、向阳东

设计说明：

田园主题景观设计，旨在营造一个融合自然之美与田园之乐的宜人环境。设计灵感源于对乡村生活的向往，以及对大自然的敬畏。整体风格追求简洁明快，与周围环境和谐相融。设计以大面积的绿色植物为基底，模拟自然生态，提供清新的空气和宜人的环境。同时，巧妙地运用地形、水体、植物等元素，创造出丰富的空间层次。田园小径、木质观景台、休闲座椅等设施，引导人们近距离感受田园风光，享受宁静与惬意。

憩语林间

作者：彭才意、陈明玉

设计说明：

随着社会的发展和教育的普及，校园作为学生学习和生活的场所，其环境质量对学生的身心健康、学习效果和成长发展具有重要影响。本项目旨在通过景观设计，营造一个舒适、优美、富有文化内涵的校园环境，提升学校形象，促进学生全面发展。

韵悠庭-------四川旅游学院第一教学楼外部绿地改造概念方案

作者：李欣林、王洋

设计说明：

本案位于四川省龙泉驿区四川旅游学院，因为改造区域人流量大，两面连接教学楼和宿舍楼，主干道和汀步的划分不合理，容易造成堵塞。本案以改造这一弊病为基础衍生，打造一个含有景观特色、人路分流和谐、等的多功能复合校园景观。

春风物语

作者：李宇航、李鑫

设计说明：

春风物语以自然、健康、人性化与公共性为核心，构建绿色生态校园。借鉴春风的细腻与生机，采用环保材料，营造绿色空间，旨在促进学生与自然的互动。人性化考量遍布每处细节，座椅、照明、标识等设施均以师生需求出发。公共性则体现在开放式绿地、多功能活动区，鼓励交流与共享。春风物语，让校园不仅是学习之地，更是心灵的栖息之所。

衡憩

作者：张琦、彭嘉怡

设计说明：

校园景观设计秉持着“学习与健康结合”的理念，建立学校、自然、人类的关联，让我们在学习和的期间，去探索自然的乐趣亲近自然。设计将不同区域按照活动强度进行划分。设计位于图书馆门前，旨在为学生们创造一处社交、阅读与休憩的安静场所。

绿野仙踪

作者：徐蕾、孔凌欣

设计说明：

本方案以休闲运动为主，打造满足运动、休憩、娱乐、集散等功能为一体的校园景观广场，在设计时注重区域的划分，提升校园环境的层次感和秩序感，使不同景观节点之间相互联系，丰富功能区域，给学生提供一个学习、运动、休闲、娱乐的多功能性且舒适的公共空间。

在水一方

作者：陈书航、赵欣雨

设计说明：

    校园景观规划更注重内外部空间的交融，强调空间的交往性。校园不仅是传授知识职能的教育场所，也是陶冶性情全面发展的生活环境。校园通过环境的景观化处理使校园在满足感官愉悦的同时，可为校内师生提供娱乐、交流、休闲的场所，达到舒缓压力、疏松心理的作用，具有人文韵味的景观还寓教于乐，这是校园的一种文化潜力，亦即校园的“场所精神”。