湖北工业大学工业设计学院2024届本科生暨研究生毕业设计展（智能玩具产品设计方向）
发布时间：2024年5月7日 分类：毕业设计 浏览量：1487
“TIME & SPACE”
作品展示
-2024-
指导老师：邓卫斌
设计说明：Pediatric Infusion Chair是一款叙事的儿童输液坐具，该产品以儿童需求为导向，在儿童输液坐具上加入“叙事功能”，儿童在使用坐具时就进入了故事中成为“拯救沙漠的英雄”，从而缓解儿童就医时的紧张情绪，营造舒适愉快的输液氛围，优化儿童体验，该设计方法能有效解决传统儿童医疗辅助产品造成儿童就医体验差、用户满意度低等问题。
指导老师：王军
设计说明：NIO · K”是一款多人互动式儿童积木类玩具，具有积木拼接和空间感知两种玩法。产品造型以火箭高塔为基本形状，运用形式美学法则对形体进行切割变换，打破了传统积木类玩具的外观样式，促进儿童对三维空间坐标的探索，可以有效地引导儿童在空间中与周围环境的不断互动中形成感知经验和运动经验，进而促进儿童基础认知能力和认知结构的稳定发展。
指导老师：邓卫斌
设计说明：四大神兽指中国神话故事中的青龙、白虎、朱雀、玄武，此毛绒玩具设计重新定义了四大神兽的形象，四个形态都是以球为基础形，在保留四大神兽传统特征的基础上，设计具有差异化的毛绒系列玩具，通过各种特征元素来展现神兽的神秘、祥瑞和力量。同时基于原创IP设计了系列办公文具用品，通过提取IP的突出特征，选择了四种最合适的文具类型来进行设计创新，既保留了IP形象的特点，又完美地融合到了产品中，使其在美观的同时又具有完整的产品功能。
指导老师：唐德红
设计说明：本款教具产品以植物生命科学观摩作为科学教育的切入点，将不同教育场景下教具产品的需求要点进行了归纳总结。在使用产品过程中，通过植物观察、种植、养护等实践活动和理论知识的讲解，引导儿童亲身感受植物的生长和变化，培养他们的观察力和动手能力。帮助儿童保持对自然的好奇，并理解自然界中的科学现象。
指导老师：周祺
设计说明：武汉工业遗产是传承红色精神的重要载体，武汉作为国家红色工业起源地之一，工业遗产数量众多、意义非凡。然而目前存在保护不到位、红色符号缺失、开发运用困难等问题，无法发挥其重要作用。此设计立足于武钢第一高炉，通过观察炼钢机器，体验炼钢过程，感受工业化发展成果等一些列互动装置，增进人们对于红色工业文化的理解，拉进工业与生活的距离，寓教于乐，培养红色工业精神。
指导老师：李珺
设计说明：产品设计理念是结合创新功能与乐趣体验，为儿童打造全面发展的机会。通过弹跳锻炼和竞技玩法，培养儿童的平衡感、反应力和手眼协调能力。致力于提供有趣且具教育意义的游戏体验，激发孩子们的学习热情，促进健康成长。通过多样化的游戏功能和交互设计，引导儿童在玩乐中学习，培养自信心和团队合作精神。每一项功能都是为了让孩子们在运动过程中享受乐趣，成为他们健康成长的好伙伴。
指导老师：王琦
设计说明：本设计致力于打造一款基于中华女豪杰精神的梅兰竹菊主题桌游盲盒，旨在通过游戏的形式传承和弘扬中华传统文化中的女性英雄形象与精神。梅、兰、竹、菊作为四大君子植物，象征着中华女豪杰的坚韧、智慧、纯洁、坚强等优秀品质，将成为游戏设计的核心元素。游戏中的角色、道具和地图设计将充分体现中华传统文化元素，并与女豪杰的故事情节相融合，让玩家在娱乐的同时，深入了解中华传统文化中女性豪杰的精神内涵。
指导老师：王军
设计说明：该儿童哮喘康复系列产品包含三种功能模块：肺部训练器、吸入器、峰值流速仪部分，满足患儿在吸入药物治疗需求、监测状况需求和训练康复需求。趣味模块主要从视觉、触觉、听觉等方面入手，患儿在进行治疗时可以根据自己的喜好选择娱乐部件，在治疗过程中给患儿带来愉悦的感受，与产品之间建立情感支持，使患儿不再排斥治疗，从而提高治疗依从性。
指导老师：邓然
设计说明：《China Fireman》是一套基于中国消防救援队伍职能认知的一套IP手办，本设计旨在通过IP手办的形式将中国消防救援的相关知识和文化普及，提高青少年对于消防员的认同感、增强消防责任意识，同时激发青少年对于消防文化的兴趣、对消防工作的认知程度。
姓名：胡雨茜
指导老师：唐德红
设计说明：儿童换牙期会经常去医院治疗牙齿。该产品通过虚拟平台可视化的展示龋齿充填治疗流程，并结合模拟组件让儿童自己动手学习治疗过程，使儿童对龋齿的发生和防治有正确认识，不再害怕口腔治疗。儿童在学习过程中还能增强护齿意识，从小拥有健康的牙齿。
姓名：申浩敏
指导老师：周祺
设计说明：本设计以培养儿童养成自主刷牙的好习惯为目标，通过播放儿童喜欢的卡通角色鼓励性语音以及模拟猫咪摆尾的动作来吸引儿童注意，激发儿童刷牙兴趣。刷牙过程中，通过消毒仓配备的操作引导动画与牙刷搭载的“扫振一体”清洁技术，降低刷牙的操作难度。当儿童完成刷牙任务后，“牙齿”将会被点亮，全部点亮即可在家长手中获得一枚徽章作为奖励，家长亦可在相应APP上获得一定积分，用于二次购买相关产品配件时的折扣。
指导老师：邓然
设计说明：IP卡通形象旨在展现精武文化的精神与价值观。主角是一只名为“精小武”的武术爱好家，不同的武术动作和服装特点彰显了中国传统武术的源远流长，代表着对武术的热爱、对精湛技艺的追求以及对传统价值观的尊重。通过这一IP形象的设计，我们希望能够唤起人们对于精武文化的关注与热爱。
指导老师：王军
设计说明：此辅助器像一个怀抱一样将儿童拦住，帮助游泳初学者逐步克服恐水心理，助其更好的学习游泳。使用模式共有三种：接触模式可以帮助儿童在安全的状态下熟悉水；娱乐模式在微电机和涡轮的作用下，辅助器可以当作一个冲浪板，在水上推动助行；练习模式可以辅助儿童进行游泳动作练习，儿童可以根据自己的学习进度加减内置浮力模块，循序渐进的学习游泳，提升游泳学习体验。
作品名称：儿童学习椅
姓名：唐烽珩
指导老师：周祺
设计说明：产品造型采用欢乐童趣的风格，抽象简约化的动物形象也能匹配多风格学习空间。座椅创新了深度调节方式，利用滑轨的方式，儿童能轻松调整坐姿匹配学习桌高度，减小出现前倾等错误坐姿出现的频率。并且脚踏板能调节的范围更大，能适配不同身高的儿童，陪伴儿童更长的学习生涯，当儿童身高达到成人标准时可以将脚踏板拆卸掉继续使用，具有生长适应性。
举办单位：湖北工业大学工业设计学院
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