北京城市学院艺术设计学部2024届视觉传达专业毕业作品展（二）
发布时间：2024年5月24日 分类：毕业设计
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2024届视传专业毕业设计展《艺起同行·点亮未来》，展示同学们求学的道路上，彼此同行，共同成长。本届毕设选题围绕北京城市主题、传统文化主题、红色文化主题和企业真实命题进行，汇集了同学们对毕设主题的创意、思考和感悟，通过艺术的笔触，描绘同行与探索的设计旅程。临此毕业之际，同学们站在人生的十字路口探索未来，不仅是寻找一个适合自己的职业方向，更是寻找一个能够激发内心热情、实现人生价值的舞台。
本次展览是对四年所学的总结，也是新的起点，希望同学们在专业求索的道路上，不断去尝试、去挑战、去创新，把通往未来的路照亮，勇敢追寻人生方向！
以蘑菇为主题探讨儿童科普知识绘本的设计方法和实施策略。蘑菇的种类和形态特征丰富，为自然科普绘本的风格创作提供了广阔的空间。结合儿童丰富的想象力，以跨页的形式创作出形态各异的彩色蘑菇，色彩充满童趣和想象力，运用了大量荧光色、对比色等绘画手法丰富画面，以及特殊视角的转换，使阅读者能够沉浸于探险般的感官体验中。
指导教师：郭 煜 刘星妍 黄珍珍 蒋永华
《桑之落》戏曲主题围绕著名京剧《铡美案》剧目通过绘本的形式将其呈现，绘本采用戏剧故事和传统绘画相结合的方式，让读者在欣赏精美图画的同时，也能感受戏剧故事的紧张和精彩，旨在激发读者对戏中故事的浓厚兴趣，并进一步了解戏外的传统文化和艺术。绘本的设计充分考虑了读者的阅读体验和认知发展，通过生动的画面引导大家进入戏剧的世界，感受传统文化的魅力。
指导教师：董丽丽 邹茜 杨振成 王建华
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《开心的远足》绘本阅读目标定位3-6岁年龄段儿童，旨在创作一本能够提升儿童专注力、判断力和观察能力的图书。这本书不仅包含了“寻物”游戏，还穿插了迷宫和识色游戏以丰富阅读体验。通过小学生们的郊游经历，小读者不仅能感受乡村与城市不同的美丽和宁静，还可以激发他们对自然的探索和热爱。
指导教师：郭 煜 刘星妍 黄珍珍 蒋永华
毕设主题选取了历史上一位传奇女性“解忧公主”作为创作原型，旨在通过概念人物设计的创作手法，重新诠释这位拥有爱国情怀和卓越功绩的历史人物形象。解忧公主是汉武帝时期的一位和亲公主，她不仅以个人命运见证了汉朝与西域民族关系的复杂变迁，更凭借骁勇与谋略成为“断匈奴之右臂”计划的关键人物。本次毕业设计旨在通过现代设计，结合历史资料与艺术设想，重塑一个既尊重历史又符合现代审美的解忧公主形象，让公众更全面地了解她的故事。
指导教师：郭 煜 刘星妍 黄珍珍 蒋永华
《它来自大自然》绘本主题为主人公阿拓男孩和精灵奥菲莉亚共同保护环境，一起宣传保护环境的重要性。故事围绕环境保护、奇幻、科普这些关键词展开，通过绘本让读者能够跟随故事脉络，从阿拓相识奥菲莉亚，到发现小镇的环境污染问题并加以解决，认同主人公的价值选择，从而了解绘本所构建的主题，即“保护环境”。在绘本创作中，绘画风格选择了比较童趣的画风，分镜绘制中注重镜头语言的切换。
指导教师：郭 煜 刘星妍 黄珍珍 蒋永华
《奥逊乌托邦》游戏原画设计将中国传统文化和道家的五行元素相结合进行概念设计，画面描绘了未来世界中不同人类阵营的生存环境以及战争的景象。同时，一些道具和场景的立体表现展示了未来科技的发展；另一部分雕塑模型则主要反映了对资源消耗的反对态度，呼吁人们减少对自然的破坏，传达反对战争的思想内涵。最后，将绘制的画面应用于日常游戏载体-扑克牌，这套扑克牌运用完善的五行相生相克机制作为玩法和基础规则，希望玩家在娱乐的过程中能够感受到中国传统文化的魅力和内涵。
指导教师：董丽丽 邹茜 杨振成 王建华
以中国传统文化二十四节气为主题，展现各节气代表性的时令花卉，同时介绍每个节气的相关习俗、文化和诗词谚语。绘本旨在传承和普及中国传统文化，通过精美的插画和诗意的文字，引导读者领略每个节气特有的自然美景和深厚的文化内涵。设计理念围绕传统与现代的融合，旨在教育和启发当代读者，尤其是年轻一代，以全新的视角欣赏和理解传统节气文化。
指导教师：郭 煜 刘星妍 黄珍珍 蒋永华
《马戏团巡演》是一本专为儿童设计的游戏绘本，以马戏团表演为核心内容，通过巡演的方式将读者带入一个充满趣味和想象力的世界，使“找一找”游戏变得丰富多样，内容更加充实。这样的设计不仅为儿童打造了一个充满乐趣的探索空间，更是一个充满挑战的认知学习环境，让儿童在玩耍中自然而然地提升各项认知能力。该书还具有很强的互动性，内含多种游戏环节以及温变材料的运用，鼓励孩子们通过观察、思考和想象参与故事的发展，让他们在阅读中体验到探索和发现的乐趣。这种互动性的设计有助于激发孩子们的好奇心和创造力，培养他们的想象力和思维能力。
指导教师：郭 煜 刘星妍 黄珍珍 蒋永华
白雨轩毕设选题以国宝熊猫为主题形象，结合生态保护与教育传播的理念，通过大熊猫“萌兰”故事增进儿童对大熊猫的认知。运用绘画方式描绘“萌兰”成长片段，将“萌兰”活泼好动、喜欢搞怪的性格特点，和在动物园发生的各种趣事通过画面生动地呈现在读者面前，塑造鲜活生动的“萌兰”熊猫代表形象。这样不仅能让儿童更好地了解大熊猫的生活习性和特点，同时也能激发儿童对自然和动物的热爱和保护意识。
指导教师：郭 煜 刘星妍 黄珍珍 蒋永华
绘本故事由四个独立主题围绕主人公“卡卡”的旅行串联到一起，产生系列作品的强关联性。部分剧情设计伏笔和联动，从内容角度增加趣味性，巩固读者对故事情节的记忆。四个主题分别为夏日海滩、动物园、马戏表演、沙漠绿洲，根据每个主题绘画相关场景，并在其中设置多个物品。每一大主题的第一页内容均为主人公出发之前的准备阶段，增强绘本的连贯性。实物书籍材质选用可擦纸，配备白板笔，阅读儿童可以在找到的物品上勾画，增加阅读找东西的互动性和趣味性，培养孩子的观察力、判断力和动手能力。
指导教师：郭 煜 刘星妍 黄珍珍 蒋永华
《自来卷也没关系》以绘本为媒介，将科普知识与情感成长相结合。故事围绕着天生拥有自来卷头发的小女孩妮卡展开。她因自来卷而自卑，经家长科普引导后，妮卡开始理解并接受自己的独特之处，并勇敢地展示自己的美丽。这本绘本旨在培养儿童自尊、自信和积极的价值观，帮助读者认识到自己的独特性和优点，并通过接受和理解自己的独特之处，找到内在的坚强和快乐。
指导教师：郭 煜 刘星妍 黄珍珍 蒋永华
专业概况：视觉传达设计专业2009年开始招生，2013年获艺术硕士举办权，2022年获批北京市一流本科专业建设点。视觉传达设计专业目前下设有平面设计、广告设计、插画设计三个方向。专业师资力量雄厚，专职教师中教授、副教授占40%，海外留学教师占40%，还聘有多名企业专家参与教学实践。本专业现有书籍、插画、丝网印刷三个实验室，建设有60个长期签约的校外实习基地，充分保障专业教学及实践教学的需求。
近五年视传专业在学科竞赛方面获奖2000余项，获得多个国家级赛事金奖、银奖、铜奖及等级奖项；视传师生积极参与北京政府设计项目、顺义区委项目，多项方案被采用，社会影响力显著提升，为首都城市发展贡献力量，实现培养服务首都文化产业、服务北京及顺义区域的创新型应用型设计人才。
专业定位及特色：
视觉传达设计专业围绕国家发展战略，根据北京“十四五”规划和“四个中心”定位，依据艺术设计学部为北京“城市设计”服务的学科发展定位，确定以“城市文化+视觉设计”为专业定位，构建科学合理的“学习路线图”培养方案和课程体系，围绕北京主题、城市文化、非遗项目、可持续发展等，用数字化技术手段进行视觉传达创意表现，形成以主题教学、竞赛教学、项目教学为培养途径，在教学中以"实战"的方式充分发挥学生的实践主体作用，培养具有良好的艺术修养和视觉设计能力的符合当下时代需求的应用型人才。
培养目标：
本专业培养能够坚持正确政治方向，具有良好职业道德与个人素养，德智体美劳全面发展，适应视觉传达设计行业和文化创意产业发展的需要，具备较强“艺术设计+数字技术”和利用视觉媒介传达信息的能力，掌握视觉传达设计专业的基础理论和专业知识，能在艺术设计领域从事平面设计、插画设计、广告设计等工作的高素质应用型专业人才。
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