广州美术学院工业设计学院2024届毕业设计作品展|服装与服饰设计系

发布时间:2024年6月18日 分类:毕业设计 浏览量:409

服装与服饰设计系涵盖服装艺术与设计、服装科技与设计、配饰艺术与设计三大培养方向。作为教育部“双万计划”——国家级一流本科专业建设点和广东省级一流本科专业建设点,立足于粤港澳大湾区,培养适应我国当前服装行业发展需求,具有良好的艺术、技术及人文素养,具有创新意识和团队协作精神的服装领域高级应用型专业人才。课程体系以专业系统为内核轴心,通过巩固现有专业优势,优化整合专业结构,以学科交叉的方式培养具有国际视野和创新精神的复合型高级时尚人才。

教研团队
Teaching and Research Team
 
馬姐Marie
作者:冷超凡指导老师:王文

《馬姐Marie》系列设计是对自梳女文化的现代诠释,它通过服装设计展示了对于跨时代语境之下自梳女自由的内涵。作品将传统文化和现代设计理念进行融合,并创新应用了综合材料,为女性身份赋予新的角色价值与时代内涵,重塑女性视角。
 
来自于
作者:胡允指导老师:陈嘉健

本次毕业设计系列的灵感来源于微观世界与宏观世界、人与自然千丝万缕的联系,认识个体与环境的联动,以各种地形地貌与生物组织、人体神经在视觉效果上的关联为启发,进行创意女装设计。
纪元之躯
作者:王安然指导老师:梁敏、张兆梅

在未来,随着人工智能的发展,人和机器的边界可能越来越模糊,人与机器之间实现紧密联系和互动以追求更高效率和快速发展的时代。这既是人类对科技的依赖和对身体改造的渴望,同时也引发对现实社会中科技与人类关系的警醒和反思。在追求科技进步的同时,我们也需要思考如何平衡科技发展与人类尊严,如何保护和尊重个体自由与个性发展。这种人与机器的融合不仅是科幻作品中的想象,也是我们现实世界中需要面对和思考的问题。
律动
作者:赵晓曼指导老师:梁敏、张兆梅

本系列作品以机械内部的结构美及其外观流畅的线条美为设计灵感,通过机械结构的排列、组合、渐变和贯通营造出动态的形式美感,并转化为设计元素融入服装之中,实现设计主题的艺术转化。作品采用了不同质感的透明材料,色彩效果上以蓝、白、灰进行协调统一。

 

花溪·溯
作者:黄倩欣指导老师:王文、凌敬淇

花溪苗族为苗族支系之一,一直保持着独特的服饰风格,在城市化的进程中人们的思想观被改变,少数民族传统服饰及其文化受到巨大的冲击,生活方式的改变也对服饰、技艺、纹样传承造成影响。通过深入研究分析花溪苗族服饰和挑花纹样了解该民族的人文和美学内涵,发掘和弘扬花溪苗族服饰中蕴含的文化内涵,提取花溪最具特色的贯首服元素、背牌绑带、挑花纹样元素以及用色,以此将花溪苗族传统服饰元素与现代服饰相融合,创新应用到现代设计当中。
 
楮裳
作者:陈诺研指导老师:卢麃麃、葛芳

手工抄纸蕴涵着中华民族特有的精神价值、情感理想和审美意识,包含了民族的历史记忆和生命基因。从手工纸——花草纸的制作过程中汲取创作灵感,通过古老原始的造纸材料,以当代服装的表现形式,赋予手工纸新的意义与形态。
尊嘟假嘟
作者:李欣怡、霍婉妮指导老师:卢麃麃、葛芳

设计的创作灵感主要来源于当前社会人们所面临的精神压力和生活环境,特别是对人类对色彩心理状态的深入分析。在成年人的生活中,压力无处不在,缓解压力的方法也多种多样。然而,在面对压力无法释放的时候,部分成年人往往会选择逃避现实,寻求一种回归童年世界的心理逃避机制。在儿童的世界里,生活充满了色彩和奇思妙想,色彩本身就是通往奇思妙想之路的桥梁。我想构建这一座服装的桥梁,连接成年人世界的重压与儿童世界的纯真无邪,以彩色的服装作为媒介,开启一场心灵的疗愈过程,不仅在于设计衣服,更在于编织梦想与希望。
 
 
 
作者:李嘉美指导老师:顾健议

该系列的设计灵感来源于对刻板审美绑架的拒绝与思考,“你可以是任何形状的苹果”,人不该像货架上的苹果一般,为了追求相同的外观将畸形或损坏的苹果进行分级,学会自洽、接受不完美,从而发现自身的美。在此灵感与思考下,运用模块化的设计手法与主题设计元素相结合进行创作表达。
 
 
追忆童年乌托邦
作者:李彦莹指导老师:张诗晨

该作品灵感来自于我的童年,我自幼就爱动手做衣服,能沉浸在自己的世界里长达数小时。但如今的快节奏生活,使我很难再花时间认真地做自己想做的事情,于是这些童年时光便成为了我想象中的乌托邦。
 
打包家族
作者:潘剑杏指导老师:王桦

该系列以“趣味性”为线索,以“打包”为设计主题,探究箱包设计中“物与物” “物与人”的联系,通过结构、造型、材料、配件等设计要素的创新结合与使用,使箱包的功能不再局限于包裹物品,同时是关于人与物、人与人关联及互动的作品;该系列兼具功能性、艺术性、趣味性,使箱包出行成为一种别有韵味的生活方式,既可以像宠物般在外出时带在身边“遛”,闲置中又是一组可陈列欣赏的艺术品。
 
作者:广泉指导老师:黄凯茜

在城市的脉络中历史与现在相互交织,形成了独特的文化记忆。通过回忆的方式来连接创新的桥梁。采用对卫星图的求同存异的方法以及不同历史时期的城市元素进行归纳和设计,以此实现城市变迁的历史记忆与当代创新的巧妙融合,以独特而富有感染力的方式诠释着城市的发展脉络和文化的延续。以首饰设计为媒介,探索城市变迁和文化记忆的表达方式。

 


 
 
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