郑州西亚斯学院艺术设计学院2024届环境设计专业优秀毕业设计展系列②

发布时间：2024年7月4日分类：毕业设计浏览量：621

在这春夏之交的宜人时节，我们迎来了艺术设计学院2024届毕业设计作品展。本次展览涵盖了视觉传达设计、产品设计、环境设计三个专业领域，旨在汇报学生们的学习成果，并展现他们对于设计与生活的思考，以及设计与未来的心灵对话。回首过去，学子们在西亚斯这片艺术的沃土上，汲取了丰富的养分，茁壮成长。他们用笔触勾勒未来，用色彩编织梦想，用设计探索世界，用心灵感受生活。今年的作品在继承传统设计手法的基础上，巧妙地融入了现代科技元素，使作品更具时代感和科技感，展现了学生们对艺术设计未来发展的独到见解和深刻思考。作品选题不仅彰显了艺术设计的魅力，更体现了对社会的深切关注与责任担当。

展望未来，人工智能的崛起将给艺术设计领域带来深远的影响。我们坚信，未来的艺术设计将更加智能化、个性化、多元化。设计师们将不再受传统设计工具的束缚，而是能够更加自由地表达自己的想法和创意。人工智能将为设计师们提供更为精准的数据支持和设计方案，推动艺术设计领域不断向前发展。

在这个充满挑战与机遇的时代，我们期待每一位艺术设计学院的学子都能勇敢地迎接挑战，抓住机遇，不断创新，不断进步。让我们携手共进，共同书写艺术设计领域的新篇章！

①“壳滨”——城市文化展览中心空间设计

作者姓名：牛龙飞指导老师：张春玲

设计说明：本课题以滨州市无棣县贝壳堤岛与湿地国家级自然保护区为背景，设计出一座独属于滨州的当代新型城市公共建筑。建筑外观的设计通过对贝壳这一类生物的调研提炼，设计出一座犹如缓缓开口的河蚌在岸边接受着海浪的拍打与海风的侵蚀，表现出了滨州这一不惧困难，积极向上的城市风格。同时加入蝠鲼这一海洋生物的特征，蝠鲼二字谐音福分，为建筑外观丰富的同时，也加深了建筑的深层意义。

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②“芽朵”——无边界幼儿园空间设计

作者姓名：赵新新指导老师：姚思聪慧

设计说明：本设计以”芽朵“命名，象征儿童是正处于生长和发展的”嫩芽“和”花朵“，充满着无限的潜力和可能性，其名称反映了设计理念的核心——为幼儿提供一个养分丰富的环境，支持他们健康成长和全面发展。在空间上通过创新的空间布局，创建了一个开放、灵活且互动的学习环境，通过无边界等设计理念，满足幼儿在认知、情感和社交等方面的需求。整个设计突出空间开放性和互动性，提供丰富的学习和游戏机会，营造支持幼儿自主性和探索性的环境，促进他们的全面发展和成长。

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③“24Hour”——智能健身中心设计

作者姓名：梁印帅指导老师：陈宇

设计说明：“24Hour”——智能健身中心设计采用丝带、杠铃片两大元素。流线型的丝带设计，象征着活力与优雅。丝带缠绕在建筑表面，形成丰富的层次感和动感，表现出一种积极向上的精神。在丝带缠绕的建筑中，融入杠铃片的元素，强调力量与平衡。杠铃片的形象在建筑中若隐若现，为整个建筑增添一份力量感。设计以24小时生活圈为出发点，紧密联系智能元素。建筑采取大面积开窗设计，外部被丝带式的楼梯缠绕贯穿整个建筑。内部空间引入自然光，空间宽敞、明亮通透，布局合理、流畅自然、行动路线流畅、设施齐全且舒适。既满足功能需求，又注重艺术美感，并融入智能元素达到24小时自助营业的效果。

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④“共栖息”——杭州市流浪动物救助中心设计

作者姓名：刘羽琪指导老师：陈宇

设计说明：“共栖息”——杭州市流浪动物救助中心建筑设计和猫爬架元素相结合，通过对猫爬架进行拆解，运用堆叠、消减等手法，推演而成建筑外立面形态。将水文与建筑融合依水而建，打造地域性建筑，吸引更多人参与到流浪动物救助中来。建筑空间设计中，从曲线墙体的划分，到休闲等候区基础设施设计，都以“山水”为型，在空间中寻找一个人、动物、自然和谐相处的建筑空间环境，达到“共栖息”的主题，进而衍生创造一个集美学和功能为一体的综合性流浪动物救助中心。

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⑤“云杉尚浅”——新密市温泉度假酒店设计

作者姓名：司艺帆指导老师：陈宇

设计说明：“云杉尚浅”——新密市温泉度假酒店设计，通过项目周边环境烘托设计，通过折纸符号提炼所形成的折线，作为建筑造型创作元素，使其能够融入山川之中，营造充满隐于山林的氛围感体验。温泉别墅建筑体块依附地势起伏逐步上升，层层向上叠加，暗喻“步步高升”，随着景观视野逐步扩大，暗喻“一览众山小”。道路设计跟随山体地形自下而上，使得整个温泉度假酒店在山林中更加和谐。“逃离都市”是该课题的设计初衷，选择自然风光优美宁静的地块，给人以回归生态的感受和体验，形成人与自然和谐共处的情境。

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⑥“伴日闲·薄暮里”——老幼共融社区活动中心设计

作者姓名：吴淑慧

指导老师：金鑫

设计说明：本课题以围绕老幼共融空间的共需需求，来展现良好的老幼共融活动空间设计。在室内方面，落地窗引进自然采光结合室内暖光，室内地板多采用实木地板，营造舒适温馨的室内环境。建筑外观沿用工业风及部分镂空花砖墙体，保留居民对时代的一种留念情感，室外多绿植景观种植，搭配室外陈设设施，营造生机盎然的场景。整体上是对目前社会中社区空间进行的一种空间创新，在各类活动空间中设置参与型共享活动功能，营造多元共融的社区空间。且通过满足老幼群体日常的室内外活动需求，促进老幼群体的身心健康发展，更好的使老幼相伴享受空闲时光，实现老幼共融中所提及“伴日闲”主题。

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⑦“觅”——儿童游戏文化体验空间设计

作者姓名：郜丽娟

指导老师：廖霞

设计说明：本设计旨在创造一个结合现代教育文化与儿童游戏文化的综合性儿童游戏空间，以打造一个专属于儿童的乌托邦。设计灵感来源于儿童玩具积木，通过空间体块的巧妙穿插与排列，形成独具一格的建筑体态风格。色彩上，采用糖果色系，营造出一种童话般的氛围。设计中特别注重儿童心理学的应用，通过积木和迷宫等元素的设计，不仅增加了空间的趣味性，更引导儿童进行发散性思维，激发他们的想象力和创造力。积木可以让儿童在搭建过程中学习空间感和解决问题的能力；迷宫则可以锻炼儿童的方向感和探索精神。此外，空间设计还考虑了安全性和可持续性，确保儿童在游戏的同时，也能在一个安全、环保的环境中成长。为儿童提供一个既能学习又能游戏的理想场所，激发儿童对未来世界的无限想象。

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⑧“溯源”——民宿设计

作者姓名：王一航指导老师：金鑫

设计说明：“溯源”意为追溯源头，甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，作为文字的重要形态之一承载着丰富的历史文化内涵。本课题以甲骨文文化作为民宿设计的主题，运用文献调研法对甲骨文进行深入研究，提取其中符号元素和美学特点，将甲骨文优美的文字图案和其独特的历史厚重感融入到民宿的设计当中。“溯源”民宿整体采用单体建筑的表达形式，外观设计运用异形曲面骨架状结构，整个建筑与甲骨文文字线条流畅的特点相呼应，骨架拟态体现出历史厚重感与现代设计的完美结合。建筑内部空间不仅具有普通民宿的基本空间布局还增设了一些特色的甲骨文文化区域，形成内部复合空间。课题研究目的在于把中华传统文化融入民宿设计付诸实践,旨在满足不断增长的旅游需求,同时实现对传统文化的保护与传承。