沈阳师范大学美术与设计学院2024届本科毕业生作品展——环境设计(二)
发布时间：2024年7月9日 分类：毕业设计
浏览量：363
《暮色茶香——复古中式酒店空间改造》吴佩瑾 指导教师：李冰
本案的地域分析明确，设计说明准确清晰，提供的软装设计案例具有代表性。材质和色彩符合复古中式酒店的装修风格，平面设计能够清楚地展示出流线布置与室内的功能分区。整体色调统一，母婴室和儿童游乐区颜色要更明快以外，均以中式色彩为主，符合汉中街风格基调。本案配备有全面的酒店配套设施，棋牌室、会议室、健身房应有尽有，符合不同年龄段的客人的需求。
《PM办公空间——基于关爱“社恐”人群的办公空间色彩创新设计分析》赖章辉 指导教师：李冰
PM办公空间，PM含义为premium，高品质高价值，意味着一个优秀的办公空间设计，不仅要打造一个高品质的办公环境，还要注重公司员工的价值和个性化需求。本方案为办公空间设计，项目总面积约900㎡，建筑分为三层，在建筑外型设计上，通过多层次的空间结构，来增加空间的趣味性和立体感，从空间规划上通过色彩的对比与呼应来划分不同的功能区域，在色彩搭配上主要以暖色调来营造温馨舒适的办公氛围，希望能够为 “社恐”人群创造一个办公环境优美，色彩搭配舒适，人员交流和谐，企业个性鲜明的办公空间。
本作品以独特的设计理念，以人文关怀、创新融合等为核心，致力于创造一个舒适宜人、富有艺术感染力的空间环境。我们希望通过这个设计传达文化理念，从传统建筑、民俗风情、历史遗迹等中获得灵感，通过重组，展现文化的底蕴和魅力，并引发人们对环境、生活、文化等的思考和共鸣。
该生设计展板颜色统一，色调搭配和谐，富有创新性.构图饱满主次鲜明，思路清晰表达流畅，利用简约的风格和明朗的公共空间规划设计出让酒店使用者内心舒畅的酒店设计。排版的错综运用独具匠心，变化和组合让整个画面的整体感很高。
《暖居——基于儿童心里视角下室内空间色彩设计研究》张启龙 指导教师：李冰
空间色彩设计搭配符合论文内容，且颜色合理，美观，符合幼儿的心理需求。设计展板颜色统一，色调搭配和谐统一，富有创新。布局合理，该功能教室等一系列活动空间较为完整。构图精美，且排版和谐。
《洛水春园——基于豫文化背景下中式别墅设计》张思 指导教师：李冰
张思同学的设计将理念转换为了实践，通过多个维度体现出了豫文化在中式别墅中的运用，具有较强的设计思维，精准的把控住了设计主题。在毕业设计过程中，脚踏实地，独立自主，稳步向前虚心学习，此外还热心帮助其他同学，共同进步。
《黔云山居——乡村民宿空间设计》邓叶子 指导教师：王浩宇
该作品的乡村民宿空间设计，以地域文化为主题，将地域文化与乡村民宿相结合，对原始木结构建筑进行了重构，体现了设计的区域文化性。同时，在设计中也充分考虑了人民的不同需求，将空间分为了多个功能区，大大提高了使用空间的便捷性和舒适性。
《绿野亭——乡村旅游视角下的村落公共空间设计》董用梅 指导教师：王浩宇
该作品的村落公共空间设计，基于乡村旅游视角，选址在鸭池河大峡谷以及东风湖北侧都苗族乡化屋村。在设计中十分注重空间的功能性和舒适性。同时在设计中采用了开放式的布局，也应用了材料色彩的搭配，确保了空间的流动性和灵活性。打造了一个满足不同游客需求的温馨便捷空间。
《山舍——城市书房》葛美莹 指导教师：王浩宇
该作品的城市书房空间设计，秉持“以人为本”的原则，打造了独特的文化地标。在设计中注重打破横平竖直的规整布局，运用弧线等柔性元素，为读者打造了轻松、灵活的交互空间。同时，在设计中整体采用暖色调。旨在打造一个轻松、放松、专注的学习环境。
《方寸图书馆——基于场域理论下的图书馆公共空间设计》
郭佳惠 指导教师：王浩宇
该作品的图书馆公共空间设计，选址在辽宁省沈阳市。该设计结合场域理论的三大内容，以艺术化的装饰和独特的设计风格为文化地标。同时，在设计中也对现有的图书馆和人们的需求进行了调研，打造了一个既满足使用者个性化需求，又具有独特设计风格的多样复合型空间。
《航空航天大学地铁站空间设计》刘馨潼 指导教师：王浩宇
该作品的地铁空间设计，选址在辽宁省沈阳市皇姑区沈阳航空航天大学附近。在设计中，以地域元素为设计理念，颜色以盐百为主，采用了数字化的手法和金属材料，赋予了超强的科技感。同时在设计中也充分考虑了人们的需求和对地域文化的保护传承与发展。
《静颐——基于治愈系设计理念下的养老中心设计》
吕怡霖 指导教师：王浩宇
该作品的养老中心设计，选址在辽宁省大连市北部的甘井子区。设计中应用了治愈系设计理念，充分考虑到了老年人的需求。同时，在设计中也结合老年人的生理、心理和周围环境，设计了一个集多种功能为一体，全方位满足不同老人需求的居住空间。
《悦然-止间——基于第三空间理念下的联合办公空间公共区域设计》
屠珺楠 指导教师：王浩宇
该作品的联合办公空间公共区域设计，巧妙的应用了美国社会学家欧登伯格的“第三空间”理论。在设计中，将多种功能空间融入在内，以满足不同使用人群的不同需求。同时，在设计中也十分注重空间的融合性，模糊边界线，打造了一个理想的联合办公空间。
《简安——极简风格买手店设计》吴建芝 指导教师：王浩宇
该作品的商业空间设计，选址在湖南省长沙市。设计定位为多层空间。在设计中强调空间的通透性和流动性。同时通过开放式的布局、几何构成的动线设计，为顾客打造便捷的浏览路线。同时，在设计中也十分重视装饰，简单的装饰搭配上灵活的曲线，显得格外美观。
该作品的餐饮空间设计，采用了伊斯兰装饰艺术符号，打造了一个富有伊斯兰风情的民俗特色餐饮空间。在设计中利用了植物花卉图案搭配白蓝撞色为空间增添了亮色点缀。同时，在建筑装饰方面，拱门建筑装饰形态与简约的空间形成了对比，符号与形态的碰撞为空间增添了许多趣味。
该作品的纪念馆展示空间设计，选址在辽宁省沈阳市。在设计中从人们对袁隆平的纪念情感出发，对其工作环境进行元素提取，将色彩、心理、感官等设计方式运用其中。同时，在设计中也十分注重空间之间的联系。增强人在空间里的体验感。
《古城*云南——地域元素高速公路服务区》周美玲 指导教师：王浩宇
该作品的高速公路服务区设计，选址于云南省丽江市古城区蓉丽高速，是地域元素特色浓厚是城市。设计以融入地域元素为核心。在设计中从行为需求、社会文化以及城市设计三个角度入手。创造了一个传达地域元素、走进大众视野、满足大众需求的高速公路服务区。
崔颖同学此次毕业设计是以晋中地域文化元素作为项目研究方向，选题独特，设计目的明确，整个设计方案很有创颖，能很好地将晋中地域文化元素在此设计方案的民宿空间设计中展现出来，使独特的民族元素符号得到传承与运用，具用一定的实际意义。而整个民宿空间设计合理，设计风格统一，色彩搭配紧扣主题。设计展板版面整体美观大方，色彩搭配得当，设计与实施方案能力较强。
《基于中医理念下的SPA养生馆空间设计研究与应用》
高语澳 指导教师：姜余
高语澳同学此次毕业设计方案内容表达清晰，选题上很新颖具有创新性，很好地将中医元素融入到SPA空间设计当中，方案合理、方法正确，能综合运用本专业的基础知识，分析问题和解决问题的潜力较强。设计展板版面整体美观大方，色彩运用得当，设计和实施方案能力较强。
《晓山堂——禅宗美学下的新中式茶室空间设计》
韩晓宣 指导教师：姜余
韩晓宣同学此次毕业设计方案内容表达清晰，选题上很新颖很具用创新性，将禅宗美学融入到茶室空间设计当中，方案合理、方法正确，能综合运用本专业的基础知识，分析问题和解决问题的潜力较强。设计展板版面整体美观大方，色彩运用得当，设计和实施方案能力较强。
《Fun·玩乐——基于五感体验理念的农村留守儿童疗愈空间设计研究 》
韩馨雨 指导教师：姜余
韩馨雨同学此次毕业设计方案内容表达清晰，选题上很新颖很具用创新性，很好地将五感理念融入到儿童疗愈空间设计当中，方案合理、方法正确，能综合运用本专业的基础知识，分析问题和解决问题的潜力较强。设计展板版面整体美观大方，色彩运用得当，设计和实施方案能力较强。
王祉懿同学这次在空间的设计中，通过环保体现出了绿色设计理念的主题。能够精准抓住设计主题，紧跟本领域的设计要点进行展开设计。在毕业设计过程中，脚踏实地，稳步前行，具备独立搜集资料并归纳总结的能力，潜心向优秀案例进行学习，并提炼出精髓，运用到自己的实践中来。除此之外，还具有较强团队意识，跟上团队步伐。
赵英然同学此次毕业设计是以蓉城成都文化元素作为项目研究方向，选题独特，设计目的明确，整个设计方案很有创颖，能很好地将蓉城成都地域文化元素在民宿空间设计中展现出来，使独特的元素符号得到传承与运用，具用一定的实际意义。整个民宿空间设计合理，设计风格统一，色彩搭配紧扣主题。设计展板版面整体美观大方，色彩搭配得当，设计与实施方案能力较强。
《涂鸦艺术元素在儿童活动空间的设计应用研究》
周叶宇 指导教师：姜余
周叶宇同学此次毕业设计方案内容表达清晰，选题上很新颖很具用创新性，设计目的明确，方案合理、方法正确，精准抓住设计主题很好地运用涂鸦元素融入到空间设计中。能综合运用本专业的基础知识，分析问题和解决问题的潜力较强。设计展板版面整体美观大方，色彩运用得当，设计和实施方案能力较强。
《寻觅·茶馆设计——传统建筑装饰元素在现代茶馆设计中的应用研究》
周玉轩 指导教师：姜余
该学生在设计茶馆项目中展现了出色的创意和对细节的关注。她深入研究了传统与现代元素的融合，巧妙地将它们应用于空间布局和装饰设计之中。色彩搭配考究，营造出了温馨而宁静的氛围。此外，学生对于材料的选择显示了对可持续性的重视。整体来看，这是一个既符合功能性，又不失美观性的设计方案。设计展板版面整体美观大方，色彩搭配得当，设计与实施方案能力较强。
注：以下内容无关设计竞赛相关信息。为本网站关于版权声明。
本网站中未标注“来源或是标注“来源**(网站)”的作品，均转载于第三方网络平台，本网站转载系出于传递设计大赛信息之目的，不保证所有赛事的准确性、和完整性，请您在阅读、创作过程中自行确认，不代表本站的观点和立场，版权归原作者所有。若有侵权或异议请联系我们删除。
关于附件下载问题：如果附件下载显示无权限，请更换浏览器，不要用EDGE浏览器，推荐谷歌浏览器。
