信阳农林学院风景园林艺术学院风景园林专业2024届本科毕业设计线上作品展

发布时间:2024年9月10日 分类:毕业设计 浏览量:211

遇见·夏花

相识于秋,告别于夏我们的激情永不熄灭每一个瞬间都值得被铭记每一次冒险都值得期待

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风景园林专业

2024届本科毕业设计线上作品展

 

Get to know each other in autumn and say goodbye in summer.

风景园林专业2024届本科毕业设计作品秉承创新发展的理念,以满足城乡发展新需求为导向,努力探索人与景观、人与自然、人与空间之间的和谐共生关系。设计作品以文化、生态等多元视角重构城乡景观,诠释出人与自然的相互融合。毕业设计作为本科学习阶段的最后一个综合性实践教学环节,同学们倾尽全力将专业理论知识通过设计语言转化为艺术形式,全面展示出风景园林专业莘莘学子们的专业风采。

回眸历程,风景园林专业师生结缘相伴,风雨同舟,甘苦同行,愿同学们“以梦为马,不负青春”,所得皆所愿,所失亦无碍;“鲜衣怒马,烈焰繁花”,万事无虞,前程似锦!

1

题目:郑州市兑周村老旧社区景观改造

作者:闫星语

指导老师:李静

设计说明:

本设计基于城市修补理念,对郑州市兑周村老旧社区进行改造,在维持现状社区建设格局基本不变的前提下,通过对社区建筑格局分析与拆建、建筑物功能置换、保留修缮,以及整治改善、保护活化、完善基础设施等办法进行更新。同时也遵循创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,在融入居民的实际需求以及追求更高的生活品质的基础上,改善社区居住空间结构、增加社区可变空间,完善社区功能,补齐配套短板,传承历史文脉、延续岁月传承的邻里情感,创造良好人文环境与景观环境。

2

题目:信阳市平桥公园景观改造设计

作者:任勇浩

指导老师:郭玲子

设计说明:

本项目是对信阳市平桥公园的景观改造设计,在对信阳市平桥公园的现场情况和场地文化背景调研后,将信阳市的地域文化与不同年龄段的实际需求结合,提出城市绿肺、人文休闲的设计改造定位,以删减,增加,再利用为改造原则,对平桥公园的空间、功能划分、景观绿化、道路铺装等进行改造,通过对公园布局的重新规划,使得整个公园空间布局合理,各个功能分区之间能够相互照应,形成一心、一轴、一绿道、四区联动的总体空间规划结构。

设计结合场地现状,遵循改造原则,优化场地的空间布局,将平桥公园打造成为信阳市的城市绿肺和人文休闲中心,为市民提供高质量的休闲环境,同时提升信阳市的环境品质和生活质量。

3

题目:商丘市睢县公园景观设计

作者:刘晓月

指导老师:梁涛

设计说明:

设计旨在为城市居民打造一处能缓解城市生活压力、亲近自然、体验农事活动的城市综合公园。通过别具一格的私人农园体验区、公共农园体验区、自助露营区的打造,将数字化的社区农园融入城市综合公园之中,提升市民参与感、增加社区凝聚力。通过打造城市综合公园,能够改善人居环境,提高城市人文内涵,为人们提供休闲聚会,亲子娱乐,游赏散心的场所。

在公民层面上,使睢县公园成为公民与自然联结的纽带,在日常游憩中高频率的体验游园,培养对大自然的责任心和保护心;在城市层面上,建立新时代城市绿色新驿站;在生态层面上,营造丰富的自然景观,提升人居环境,运用风景园林的多种设计手段和艺术手法,营造一处满足居民对美好生活向往的城市综合公园,为居民营造一处环境优美、内容丰富、切合需求并具现代化的公园设计。

4
题目:光山县文化社区适老化公园景观设计作者:刘雪指导老师:李安妮 

设计说明:

该项目场地位于河南省信阳市光山县兴隆路和牌坊路附近的一片空地。老龄化是与现代文明和社会经济高度发展相伴相随的社会问题,需要引起重视,支持老龄化群体的生活环境,提高其生活品质。适老化的景观设计旨在通过人文关怀和具有温度的视角,为老年人提供更好的户外活动和社交空间,促进老年人的身心健康,提升全龄人口的生活幸福度。本设计以五感体验(视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉)为理念的适老化公园景观设计,以“水”的形态作为空间形态进行平面布局。通过景观设计引导老人进行与景观之间多感官互动、健身运动及社交互动等,实现身心各方面的“疗愈”。

5
题目:郑州市西流湖公园景观设计作者:秦一峰指导老师:郭雨

设计说明:

设计方案位于郑州市高新区西流湖地段,周边环境丰富多样,南北区绿地环绕,东滨贾鲁河,西邻化工路城市主干道。通过对所选绿地的现状进行详细分析,从生态、生活、生产“三生”的角度切入,将该绿地与周围绿地串联,激活滨水界面,丰富城市居民文化生活,打造高新区特色的西流湖生态园区。

设计主题为“载梦三生图”,通过对场地三生空间的问题分析,生成了生态、生活、生产三大设计策略。运用生态手段改造地形、打造水循环系统、植物净化、激活滨水界面等手段恢复地块生物多样性;利用该区高新技术特色,打造多元空间、开创多种文体活动、运用虚拟技术、设置多种游览体验等措施丰富人民文化生活;此外,通过设计西流湖特色文创产品、特色app应用、文创建筑和多种旅游体验,带动西流湖生态园区发展,争创郑州市文旅之光。

6
题目:郑州市金水河河道景观改造设计作者:陈博骏指导老师:唐卉

设计说明:

该设计方案位于郑州市金水河及其两岸的部分场地,设计以“连接”“绿道”为设计思路,以优化城市环境资源关系、构建城市蓝绿空间、创建便民服务场所、促进人与自然的和谐交互为目的,将郑州市中心城区内的两座大型公园群连接起来,创造性的在人口最为密集复杂的老城区内,依靠原有的景观基底,打造了一处集滨水景观、河道改造,兼具防洪排涝和水体治理的城市带状滨河公园。该方案涉及大大小小近10个不同的设计分区,着重解决不同区块内及周边环境所面临的问题与需求。

7
题目:公众健康理念下的南阳市曙光社区公园景观设计作者:方宏艳指导老师:李燕

设计说明:

设计主要以满足居民对绿色空间的生活需求及精神需求为出发点,兼顾生态要求,充分考虑景观的可持续性。方案整体结合自然环境与社区居民的紧密联系,以公众健康为导向,打破传统的社区公园中单一的景观形式,结合现状因地制宜,采用微地形隔离空间,打造丰富景观的功能区,带来多样化的游园体验。其次,设计中注意对雨水收集和水循环利用,通过下凹绿地、地形打造等方式汇集雨水,实现水生态的自循环。打造集运动、休闲、生态、娱乐为一体的综合性健康社区公园,营造康养生态圈,传递健康理念,倡导全民健康生活方式。让市民在游、动、赏和乐中学习到健康生活知识,提升市民参与的幸福指数和健康指标。

8
题目:郑州市中牟县翠鸣湖公园景观设计作者:庞嘉欣指导老师:李静

设计说明:

项目位于郑州市中牟县新老县城交界的翠鸣湖公园,占地约450亩,本案对翠鸣湖公园进行改造设计,针对公园目前布局状况、水文状况、功能空间和景观设施四个方面问题进行改造。并完善了无障碍交通体系,因地就势打造了梯田花海。翠鸣湖公园的更新改造,很好的诠释了在大拆大建的城市更新背景下,社区公园如何找到最合适的再生模式。设计合理利用场地的积极因素,适当融入文化元素,把老旧公园活化,打造可以链接老社区的理想公园。

9
题目:郑州市西站东街疗愈型公园景观设计作者:韩俊淼指导老师:薛莹

设计说明:

设计主题为“城市里的桃花源”,意为理想的场所、向往的地方、和谐共处的社会。本次设计采用流畅的曲线构图,将多种自然元素与疗愈形式相融合,致力打造一个多功能的疗愈型公园景观。针对现存的问题,从实际的疗愈需求出发,针对性的进行分析设计,打造多样的疗愈空间,从生理和心理两方面进行景观设计,引导居民参与其中,使参与者在游览过程中,潜移默化的接受身心治愈,提高生活质量与幸福感。

10
题目:濮阳市颐和社区儿童友好型公园设计作者:宋雯慧指导老师:杨璐璐

设计说明:

设计旨在提高儿童娱乐和教育的综合体验。本设计将濮阳文化和儿童优先理念相融合,以“1米的角度看世界”,从趣味、探索、文化、互动、生态五个方面出发,通过分析不同年龄段儿童的行为和心理,考虑公园儿童友好自然生态建设和公园的生态效益,分年龄段、因地制宜的进行公园景观设计。该设计不仅为儿童提供了游戏空间、探险空间和亲子互动场所,还注重教育元素和自然体验的融入,让儿童在玩耍中汲取知识,在与自然接触中成长,促进儿童的全面发展和身心健康。

11
题目:唐文化公园景观设计作者:陈天峰指导老师:杨璐璐

设计说明:

盛唐文化和景观的融合是本设计的核心理念,旨在打造集文化、休闲、娱乐于一体的唐文化公园。景观之间的关系要求和谐统一,让人们感受到唐文化的魅力。设计中将充分体现唐文化的各个方面,如唐代建筑、唐诗、唐画等等。通过建筑、景观、雕塑等多种手段,使人们在公园中感受到唐文化的历史、底蕴和精神,设计注重环保和可持续发展,采用绿色材料、节能设备等技术手段,营造生态友好型的城市公园。通过公园的建造和管理,提高人们的环保意识,实现可持续发展的目标。根据分析可得出结论,此场地适宜打造成为集文化、旅游、自然为一体的唐文化主题公园。

12
题目:周口市商水县广投庄村公园景观设计作者:胡高帅指导老师:郭玲子

设计说明:

设计地块位于河南省周口市商水县广投庄村的农村公园绿地,其占地面积约有5公顷。场地现状:场地被村干道分隔,水体被一分为二;村干路照明系统缺失,场地植物绿化设施缺乏、植物配置不丰富、植物选择较为单一等问题,休闲设施匮乏。解决措施:种植观赏性强、形态疏朗的植物点缀处理,美化道路空间。场地配备完备的环境设施,包括垃圾箱、信息牌、照明设施、候车台等基础服务设施和装饰小品。

秉着“因地制宜”原则,充分利用场地现有的材料和资源,取之于村,用之于村,减少材料运输途中产生的碳排放。农村的经济发展与环境保护是最大的矛盾,将生态保护理念融入乡村公园建设,将乡村自然环境的修复和保护作为可持续发展的基础建设,在设计中强调生态的重要性和先导性。

13
题目:基于中医药理的南阳疗愈型公园设计作者:余淇指导老师:李安妮

设计说明:

本次设计希望通过五感疗愈的基础原理,结合中医药文化中的药用植物在疗愈型景观中的作用,以满足人们的游览、养生、休息、健康等各方面的需求。在设计中把人的体验作为考虑的首要因素,从人的体验出发,综合双目所及、双耳所闻、鼻中所嗅、口中所感、四肢所触等多个方面进行景观设计,运用中医药植物,将五感体验景观疗愈发挥到最佳功效,以较小的成本达成较大的效果,在繁忙的现代化都市中,给无处安放的心灵提供一个自我治愈的缓冲带。

14
题目:湖州市长兴县花菇山生态公园景观设计作者:张一帆指导老师:梁涛

设计说明:

本设计方案位于浙江省湖州市长兴县花菇山公园,周边环境丰富多样,附近有学校、城市图书馆、龙山公园、商业街、居民区等,服务人群广泛,交通便捷。但是花菇山公园建成时间久远,使用率低,希望通过设计改造,提升景观,达到吸引更多游人的活力生态公园。

围绕“城市双修”的设计理念,分别从生态修复、城市修补提出相应的设计策略,自然景观和人文景观双重提升。形式的设计主要以圆滑的曲线为主,次级路结合折现,增加道路形式的多样性以及趣味性,重新梳理的公园的景观格局以及功能分区,增设了儿童友好型特色生态景观节点以及参与性景观,使得儿童摆脱“自然缺失症”。

希望通过设计改造,花菇山生态公园能够可持续发展,为当地居民提供一个活力生态景观空间,给游客留下特殊的自然体验,提升人们的幸福感也提升当地居民的人居环境。

15
题目:新郑市炎黄文化主题公园景观设计作者:张爽指导老师:薛莹

设计说明:

在生态建设、文化建设飞速发展的大背景下,在新郑市建立炎黄文化主题公园景观设计。以炎黄文化为设计主线,并辅以文教营造、儿童娱乐、运动休闲,营造出一个历史文脉嵌入式、公园式、教育+、亲子式相结合的文化研学开放公园。设计不仅为学生提供研学教育空间,还为居民提供活动空间,满足居民需求的同时,也促进了炎黄文化的发展与传播,这也是炎黄文化公园存在的意义。

16
题目:信阳市女性友好型公园景观改造设计作者:杨泽寰指导老师:薛莹

设计说明:

设计通过思考传统型公园模式下未被关注到的女性需求,建设一个女性友好型主题公园。在女性身份不断多元化的今天,通过对城市空间的深入研究和规划,为女性构建一个关注不同女性需求、贴近不同女性生活的公共生活环境,在心理与生理上激励鼓舞女性,释放女性压力,创造出一个更加人性化和充满生命力的城市。

17
题目:周口市沙颖河公园景观设计作者:张静指导老师:李静

设计说明:

本项目针对周口市沙颍河公园的景观空间进行设计,以场地的原地形为基础,因地制宜,顺应原地形,对场地骨架进行塑造,尽量减少对原地形的干扰,充分利用现有资源融合自然景观,从整体的角度来进行方案设计,充分考虑周口市地域文化元素之间的联系;合理构建沙颍河公园景观空间和景观序列,使其与周围环境相融合。

从总体规划布局形成“一带、三轴、多点”的景观格局。主轴串联入口广场与大渡口古遗址,其中入口广场为主节点,利用高差形成景观大台阶,配以高低错落的绿篱进行视线的划分,采用多处荷花雕塑,体现周口地域特色。次轴主要为休闲空间,大片的草坪搭配植物组团和露营设施,形成露营场地,体现沙颍河公园的活力,打造别具风格的多功能滨河公园。

18

题目:巩义市观光农业园规划设计

作者:赵芫娜

指导老师:李静

设计说明:

本设计选址郑州巩义市康店镇的一处果园,设计成观光农业园。规划设计旨在通过总体布局、分区规划、产业融合三个方面规划,加快产业升级,完善旅游公共服务体系,增强项目互动性,打造一个依托田园风光,产业多元、环境优美、体验丰富的,集农业观光、田园休闲、自然娱乐于一体的田园式观光农业园。根据场地现有的地形、地貌,遵从产业、市场互动互促思想,将场地结构设计为“二轴九区四十二景”,设计融入河洛文化、农耕文化和诗词文化等,并根据功能需求进行合理植物配置,选择枣树槐树等乡土树种和小麦玉米花生等农作物,营造农田景观,凸显农业园的特色,同时,创新宣传,吸引游客,促进乡村旅游业、农业、休闲娱乐业融合发展。

19
题目:洛阳市宜阳县杏花村杏花公园景观设计作者:范宜婷指导老师:李修清

设计说明:

杏花村位于河南省洛阳市宜阳县,这里是刘秀“逢生”的地方,拥有悠久深厚的文化历史积淀。一件件民俗古物诉说着乡村焕发生机的故事。本方案坚持以人为本的设计理念,同时体现乡村文化传承与再发展的融合。首先以五大独特景观营造模式进行分区规划、其次以“杏花”、“民俗体验”为过渡生成建筑,最后以“文化融入景观”收尾,引申场地情感、诉说场地故事。

20
题目:信阳市新县小潢河滨水公园设计作者:肖甜甜指导老师:郭雨

设计说明:

本地块选位为河南省信阳市新县小潢河旁边一块绿地,周边环境丰富多样,地形整体较为平坦,东侧靠近河流和居住区,也是主要的人流来源。设计建造以健康为主题的滨水公园,将形式美融入功能需求,通过创造自然舒适的活动场所,提供人群健身、休闲、娱乐、亲近自然的空间。满足在现代化城市里人们对于心理,和生理的健康需求。

——看完这精彩纷呈的风景园林作品展,让我们一同聆听风景园林专业全体老师对毕业生们饱含深情的毕业寄语吧 !

Definition

Seriously

写给2024届风景园林专业毕业生的话

 

亲爱的同学们:
请允许我们用“亲爱”的这一称谓,因为只有这个称谓才能表达过去四年里你们在老师们心中的份量,才能表达此时此刻老师们对你们的不舍之情,才能表达老师们对同学们美好前程的期望与祝福。
亲爱的同学们,四年的大学生活如白驹过隙,转瞬即逝间,你们毕业了。回望过去的四年,往事历历在目:玩劣与任性相伴;自信与豁达同行;执着与勤奋共勉;浅尝过挫败,同时也收获过不止一次的喜悦。
楚韵湖边也曾情意锦绵,青果论坛上你也曾口若悬河,侃侃而谈,青春的校园里,你还曾经是那个最显眼的“仔”。
执手话别的今天,你们已是国之栋梁,纵有万般不舍,但大树总是要淋浴风雨,鹰击长空总是要放手一搏!!
亲爱的同学们,人生就像一本书,书里有你有我,也会有春有秋,但愿你书里的春秋胜过我们见过的山川河流;但愿你的书里有诗也有酒,去过我们不曾登顶的山丘。
亲爱的同学们,去吧!
去迎着朝霞,向下扎根,向上生长,既要脚上沾满泥巴,也要眼中有光,心怀家国天下!
前进的路上,一切美好都在途中“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪”,努力的过好自己的日子吧!不要亏待每一份爱与付出,也不需刻意的讨好任何冷漠,“岁月缱绻,葳蕤生香”自己开心就好。
生活中偶尔也会有风雨无常,请不必慌张,请用力向上,微笑前行。心怀大海,就会向阳花开!
但愿你们能做到“时光清浅处,一步一安然”,“穷则独善其身,达则兼善天下”,心怀敬畏之心,能做谦恭之人;但愿你们看尽人间繁华,仍是温润如初的少年!
亲爱的同学们,再见啦!
幸福的分别不是李白的桃花潭水,也没有李叔同的长亭古道,有的是老师们的期望与祝福。在这个收获美好,播种希望的季节愿:同学们“以梦为马,不负青春”,所得皆所愿,所失亦无碍;“鲜衣怒马,烈焰繁花”,万事无虞,前程似锦!
 风景园林专业全体教师
2024年6月

 

 


 
 
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