北京林业大学园林学院2023级风园班《建筑设计A1》评图报道与作业展示
发布时间:2025年1月31日 分类:课程设计 浏览量:866
近日,园林学院2023级风景园林班《建筑设计A1》期末评图于学研中心A座垂花门中庭成功举行。本次活动邀请到四位建筑领域知名的学者与建筑师,对同学们的作业进行了点评,并与同学们进行了深度的交流。
————左右滑动查看更多现场照片———
评图嘉宾
钱毅
北方工业大学副教授,
东京大学工学博士
易灵洁
国家一级注册建筑师,
中国建筑设计研究院高级建筑师
韦诗誉
清华大学建筑学院讲师、建筑系主任助理
孟璠磊
北京建筑大学建筑与城市规划学院副院长,
副教授,博士生导师
课程信息
课程题目
《建筑设计A1》校园小筑设计
上课班级
风园23级
授课老师
任莅棣,曾洪立,秦 岩,郦大方
郑小东,刘利刚,段 威,张若诗
毕 波,丁立南,翟玉琨,陈晓东
课题介绍
选择北京林业大学校园中1、2任一场地进行校园小筑的设计。功能可选休息吧、展廊或根据调研自行定义。总建筑面积100平方米左右。通过课程学习,熟悉风景园林建筑设计的基本内容、程序和方法,了解建筑结合环境的各种途径及手段,能够设计简单的风景园林建筑和园林构筑物,理解认知人体尺度,树立起建筑的结构意识,形成功能、技术、环境、文化等方面综合统一的概念。

场地1-夹缝空间

场地2-学子情广场
作业展示
风园231班
指导教师:任莅棣,翟玉琨
设计名称:林汇雅阁
作者:章祺皓


设计说明:结合北林深厚的园林背景和对绿色生态发展的不懈追求,提出多方汇聚的设计理念,以圆形和环形片墙为母题,将共享汇聚的理念具象化,通过高差的塑造与圆弧划分空间,形成不同的空间感受,以打造校园活力交流中心为目标,重塑校园公共空间。在平面布局上采用环形布局,打破传统建筑的封闭感,消除边角与背面,让师生从各个方向自然步入,吸引人们聚集在一起,促进交流与互动。建筑主要形体由出挑的屋顶构成,在保留传统屋顶遮阳避雨功能的基础上,将屋顶倒置,通过对圆环的扭转与形变形成三层逐级降低的屋顶,可汇集雨水,从屋顶最低处落下,汇入中庭草坪,形成独特景观效果。空间格局上分为虚实两部分,建筑中庭庭院的“虚”与室内空间的“实”形成了鲜明的对比。墙体立面采用玻璃与格栅,使室内空间更加开放与自由,也便于将庭院的自然引入建筑内部。同时通透的玻璃幕墙也让屋顶形体以轻盈的姿态悬浮于草地之上。庭院作为进入室内的一个过渡空间,内外共享,也是环形的中心,为人们提供一个休憩娱乐的聚散场所。在三段弧片墙的基础上,通过植物的配植柔化空间,高低错落,显隐有致,与自然相融合。
专家点评:设计特点清晰,构型单元明确且用加法组合,建筑形体颇具趣味。人视点效果图非常出色,尤其是带配景方面有园林背景优势,建筑和植物融合的非常好。作为一个向心式的建筑,中庭的雨水花园设计很好的解决了如何处理向心式建筑核心的问题。建议要考虑北方校园相对封闭的特点以及气候性、地域性,注重不同时段和季节的使用效率与人群使用频率。建筑周边场地设计可进一步完善,如利用相同逻辑处理高差、等高线等,增强整体性。
设计名称:檐下天地
作者:陈奕霏


设计说明:设计的核心理念是“檐下的多样生活”。檐,作为传统建筑中的元素,不仅是遮风避雨的物理空间,更承载了人与自然对话、人与人互动的文化符号。设计场地位于北京林业大学林之心,需要承载北京林业大学师生的日常生活需求,而北京林业大学的人们又是生活在同一篇屋檐下的人们,我希望通过重新诠释檐的功能与形式,为使用者创造一个既亲切又开放的天地,不同的人群都可以聚在同一个屋檐下,在不同的空间漫游、聚会、看书、学习、表演.....每个人都可以找到属于自己的那个位置,或进行交谈,或独处。
专家点评:总体做的不错,尺度把握的不错,细节手法不错,有创意。总平面图有点巴塞罗那德国馆的意思,很有秩序,但是一到立面表现上就乱了,还是想做的太多了,做的太碎了,需要减少手法。可以参考SANAA设计师事务所的京都公寓的做法,让设计更近一步。
设计名称:交汇隽永——校园小筑设计
作者:倪静涵


设计说明:延续原有场地美学与地标建筑融合、空间聚集与流动性融合的特点,强化建筑小品的功能丰富性,使之成为集休闲娱乐与情感交互为一体的校园公共空间。在形态生成上,从“交织”与“流转”的灵动形态中汲取灵感,赋予场地“交汇流转,隽永凝聚”的意境,通过空间的自由流转与情感的隽永凝聚,打造一个既具休闲功能又充满情感交流的场所。
专家点评:整体来看,细节手法的运用还是挺到位的,其中十字相交的形态很醒目,为整个作品增添了视觉焦点。然而,美中不足的是,原本较为完整的设计元素被处理得略显琐碎,所运用的手法也稍显繁杂。或许可以适当精简,比如在材质的选择与区分上,无需过度堆砌,以免造成视觉上的杂乱。此外,还需充分考量北方的气候特点与地域差异。鉴于北方的气候条件,露台的使用频率可能会受到较大限制。应将这一因素纳入重点考量范畴,以便使设计更加贴合实际使用需求,提升整体的实用性与舒适性。
设计名称:四趣阁
作者:解明达


设计说明:四趣阁坐落于校园交通要道,周边环绕森工楼、学研楼,绿树成荫,兼具学术与自然氛围。其设计独具匠心,以四个嵌套三角形体块构成,融合售卖、休息、悦读、互动功能,契合“四趣”理念。空间布局上,悦读区静谧光线佳、设施全;售卖区紧凑有序;休憩区开阔舒适;互动区充满趣味。形成过程历经多步,从准备体块、组合变形、区分空间、增添门窗中庭,到旋转三角增强整体性、构建梁柱稳固结构,再到选用木质等适配材质与家具。借助各类图纸,展现出合理结构、丰富空间层次与独特外观。立面木质材质自然温暖,设计多元富变化;屋顶倾斜添趣味;出入口延续三角形态,依人流量规划道路与铺装。四趣阁是校园生活创新探索成果,志在成为校园文化新地标,滋养学子求知、交流与生活热情,助力成长。
专家点评:整体不错,细节把握较好,结构单元清晰。立面的高度变化有对平面“三角”状构型的延续的意识,但是应该再加强屋顶倾斜度,使立面的三角形状更突出。设计还要充分考虑北方气候对于设计的限制性;日常还要多学习大师作品。
风园232班
指导教师:刘利刚,秦岩
设计名称:卧林—寻迹潇湘
作者:张桂鑫

设计说明:这座建筑的灵感源于莫比乌斯环那无尽流动的形态,曲线柔和而延绵,仿若山水画中的一道卧线,静静隐于绿意盎然的校园一隅。建筑与周围地势的交汇,不是生硬的接驳,而是如溪流拂石般自然过渡,模糊了实体与环境的边界,使其更似生长于林间的一部分,而非外来之物。
专家建议:专家的建议聚焦于建筑材质、形式比例与围合空间的中心设计,首先,针对建筑材质的多样性,可通过色调、纹理的统一与自然元素的引入,在材质过渡中保持风格的连续性。其次,为改善形式比例过大的问题,可适当降低体量或通过垂直绿化与屋顶覆土设计来缓和视觉冲击,营造出与周边环境更为协调的尺度感。最后,围合空间的中心设计可通过增设景观装置、小型水景或地面铺装的变化,提升空间的趣味性与吸引力,使这一核心区域成为人流停留与交流的焦点。通过这些调整,建筑将更加契合环境特性,展现隐逸于林、静谧融自然的设计初衷。
设计名称:Geometry Invades
作者:母恒宇


设计说明:本设计以探索几何形体与极简主义的融合为核心理念,对原址北京林业大学校园小筑云在亭进行改造。设计受到安藤忠雄“四乘四住宅”的启发,通过几何体块的分解与重组,打造出具有层次感与现代美学的空间表达。建筑主要以混凝土和玻璃为材质,混凝土赋予其稳重与质感,玻璃则带来通透与轻盈的视觉效果,室内外界限因此模糊,自然光线充分渗透进空间中。建筑的布局通过几何逻辑进行规划,与场地的绿化环境无缝融合。庭院与立面的搭配在强调建筑独立性的同时,也融入自然景观,形成对话关系。整体设计以功能多样化为目标,提供阅读、社交和放松的多功能空间,满足校园内的多种需求。
专家点评:本设计总体上而言是相对成熟的设计方案,建筑几何形式清晰,但场地的几何逻辑应进一步统一,可以进一步学习安藤忠雄的场地是如何设计的,以达到建筑与场地的风格统一。建筑内部的细节表达与室内效果图呈现较为明确,但建议明确平面图表现范围,使整体规划更加直观。而在细节部分,廊架的处理方式略显逊色与几何主题弱相关可以进一步改进。
设计名称:雁影闲亭
作者:柯乐


设计说明:设计中提取“大雁南飞”的概念,以“大雁在空中飞行的姿态”为设计原型,建筑造型如大雁伸展的翅膀,底部架空,以柱子支撑整体结构,整个建筑朝向主楼花坛的方向,面向北方,背朝南面,以轻质的木材为建筑外体材料,达到“轻盈”“多视角”的理念。希望这个建筑如雁展翅,轻盈栖息于自然怀抱,为校园织就一片宁静的补给绿洲。
专家点评:整体曲线处理的可以,但整个建筑的尺度还需多加考虑,关于如何从材料上落实轻盈的理念,还需深入考虑室外的木材与室内混凝土的具体结合,在设计中应该展示出来。室内效果图空间与人的尺度问题还需继续改进,可以多从网上学习案例完善尺度问题。
设计名称:曲率丘羽
作者:张可欣

设计说明:在设计理念方面,主要以曲线为建筑语言。 本设计以所在场地为基础,打造与环境相融的平面肌理。 设计外观以起伏山丘为灵感,并兼有羽毛般的灵动轻快。采用动态体块设计和坡道楼梯,建筑形态呈现曲线流动,群体聚落视觉效果,因此设计取名叫曲率丘羽。此外,以光影为基础,该建筑采大面积玻璃开窗、 开放式户外空间等设计手法,打造适合大学生群体的公共空间。在植物设计和硬质景观设计方面,也与建筑主体风格相符合,建筑的线条、形状、色彩等元素得到延续和呼应,形成一种视觉上的连续性和统一感。
专家点评:曲线造型能力很强,视觉效果好,做成“迪士尼水上乐园”也毫无违和感。场地内对植物景观、休息设施、硬质铺装的设计与建筑主体有联系和延续,将建筑和景观结合了起来。在幕墙设计和结构设计上多加斟酌,会是一个完整的建筑方案。不足之处是尺度问题,在此场地中建筑显得太大,应在尺度准确性上多加考虑。
风园233班
指导教师:曾洪立,陈晓东
设计名称:憩林方域
作者:梁紫音


设计说明:建筑名称为憩林方域,旨在一片树林密集高大、树影斑驳的场地中有一块方形的静谧之地。建筑形态由两个方形形成,中间的建筑方形进行扭转变形,植入中庭,切割体块形成出入口,外围方形由墙体围合,形成围合性较强的空间,东南西北均设置出入口。同时在外墙上采取框景等手法,与场地内高大的树木、良好的植物景观结合,为游人提供良好的视觉体验。我希望我的建筑特色主要体现在空间的丰富性上,因此在整体的外观上没有做较多的设计,较为简洁,同时由于场地尺度本身其实并不大,游人在场地中游览欲望就会更强烈,游览体验也更深刻。
专家点评:方案的设计我很喜欢,尺度的把握很到位,可以看出你在有意识地模仿安藤忠雄的设计,而且效果还不错,但要加强建筑与场地的关系,方形的造型略显突兀,如何与场地本身进行有机融合还需要再考虑;同时,设计可以再大胆一些,比如可以把中间的部分进行抬高,高于外部的围墙,或者将外部围墙做的再封闭一些,达成极致的效果;此外,建筑核心的内庭院部分处理的深度还不够,希望可以再深化,达到“豁然开朗”的目的,让人走进内庭院可以看到更丰富更加吸引人的内容。
设计名称:Beacon
作者:王嘉榕


设计说明:“她的眼前是一望无垠的蓝色大海,远处是灰白色的灯塔,遗世独立于海水中央。”Beacon这一题目有着灯塔和指引的双重内涵,如北林本身就像我们的灯塔,给我们指引方向,让我们有勇气扬起风帆。因此我以灯塔、海浪和帆的意向对建筑进行设计。灯塔的概念生成主体墙面,并在屋顶开窗,将光线引入室内,也将灯塔的概念向内扩展。运用海浪的概念在场地中加入海浪意象的引导物并在墙体上设置水线。最后根据帆的意向形成曲面廊架进行私密空间的围合。
专家点评:图画得特别好,另外也有意识地做了结构。墙体跟意图是匹配的,有一些巧思,比如说雨水利用墙体的螺旋形下流,很有意思,想得非常的细腻。有自己的感觉可以保持。问题是现在如果把整个设计放到这么大的场地,也许它应该偏在一侧,而不是正中央,让场地和它有一种平衡。其次是现在更多的是考虑人在外面看,但实际上更重要的也是人在这个灯塔怎么去看外面的环境,以及中央带玻璃的空间它究竟是一个什么样子可以再交代一下。最后是中间螺旋其实可以做得更高一点。它才能够到一个通常情况下我们不容易达到的高度,才能去俯瞰小广场,才有了趣味点。如果只是上到了一楼的屋顶,它的吸引力不够大可以再往上卷起来。
设计名称:梦幻之环
作者:王佳莹

设计说明:设计场地隐藏在植物树木之中,偏远宁静。轻盈飘逸,静谧安然,我以飘带为原型,木质,混凝土与布网等材质相结合,设计一处供人休憩娱乐的咖啡空间,建筑周围与环绕式花镜交相呼应,建筑内外统一飘带元素,光影变幻,美化环境,净化心灵,在一定程度提高场地的利用率。
专家点评:特别喜欢设计的造型,研究了好久如何起伏的,它其实很轻盈很通透,这可能是你所诉求的,但应注意材质问题,如果是混凝土的话确实难度极大,而且造价极其昂贵,如果换成轻钢结构,可能这种金属的感觉不是你想要的效果,如果是用木构的话,搭接的关系肯定会更加复杂。一旦考虑到结构厚度的话,可能整个气质就跟现在不一样,所以我觉得这个是需要再去深度考虑、处理的问题。
风园234班
指导教师:郑小东,丁立南
设计名称:漩涡
作者:杨晶淇

设计说明:整体外形为一个两层螺旋形,建筑左右两端延伸至场地出入口,沿用场地的螺旋结构加强对场地的控制性;建筑路线结构参考07年蛇形酒廊,呼应“漩涡”的主题,建筑以一颗巨大的观景树树池作为漩涡的中心,控制着整个场地,既稳定着整个场地,又吸引着人们前来,建筑整体采用钢结构,整体采用骨架结构支撑,在维持稳定性和坚韧性的前提下,可以比其他材料更为轻薄,使建筑看上去更加的轻盈。
专家点评:坡道的比例应该是1:12,现在的坡度人可能上不去。建筑的承重性仍需考量,增加支柱的厚度。
设计名称:洞见亭
作者:戢丽霏


设计说明:建筑主体为壳体结构,“竹质鳞片+网布薄片”由竹质框架支撑,框架中搭架三角形稳定结构。本设计主题为“洞见”。“洞穴”的形态源于自然,由两个洞口引导塑造人群流线,连接外部螺旋形道路。内部空间分为读书角、厕所、补给站和廊架,为使用人群提供了补给、休憩、约会、读书、赏景等功能。大学是大学生们学会独处和与人交际的地方。人们在这里获得平静,找寻人生的方向,洞见万物的真谛。洞见亭意在于此。
专家点评:建筑有创意,形态不错,对结构和材料的考虑比较到位;需要更进一步地考虑材质,比如仿竹篾的透明材料,或者可以在编竹子的过程中插入一些星星点点的玻璃,更近代,也更加透光;效果图中人物与建筑物之间的尺寸比例不太对;设计的概念不能太脱离建筑和场地本身,不能自我陶醉。
设计名称:林里童心
作者:张家一

设计说明:以泡泡为灵感,采用吹出泡泡落下的瞬间自然形态为建筑造型,建筑用透明的玻璃材质表达,再结合场地本身安静氛围和高大的树木,建筑自身轻盈存在感弱,并且提供开放的休憩空间,置身其中给人一种森林里童话的氛围,享受阳光与绿意。
专家点评:想法很有意思很浪漫;要注意落地后可能成为温室,注意隔热效果;按照玻璃材质推进,整体结构骨架可能过于笨重,可以多借鉴一些案例,采取轻薄的膜类材质代替,弱化骨架;可以将球体有理化,变成六边形之类的造型,或尝试更新颖的材质与之结合。
设计名称:沐光小筑
作者:祝俪珊


设计说明:考虑到学子情场地原生场地有许多高大乔木,以“树影,是我的第二个图层”为出发点,将灰空间的坡屋面设置为半透明的阳光板来承载学子情场地的光影效果,设计注重功能上的合理性,将面朝道路的一侧分出一部分作为售卖黑空间,使整体构筑物得到“前动后静”的功能分区,让“通行购物”和“休憩购物”的人群得到分流,在满足设计需求和实用性的同时尽量保留设计场地原生的幽静安然的氛围。主体支撑结构采用了现代木构结构,室内外多用玻璃做分隔,增加建筑的通透性。
专家点评:对场地的考虑和木结构的尝试是好的,但结构细节仍有欠考虑的地方。现有梁柱截面尺寸偏粗,做细一点效果会更好;可以考虑全做直面落地坡屋顶,增强整个建筑对场地的控制性。可以学习一下何陋轩,学一学他想法的表达方式。
风园235班
指导教师:段威,毕波
设计名称:窥光
作者:王鹤儒


设计说明:设计灵感来源于蚁穴和圆形,结合场地环境将两者融合,将竹融入建筑结构中,使原有构筑物以新形式焕发生机,内在上实现“再筑云在亭”打造可持续—仿生一体建筑,为师生提供活动平台;将售货区以及不同休息区进行分流,避免拥挤并充分利用空间。
专家点评:对材料具有关注,考虑了材料的形态和材质;下层结构和上层结构用一个特别主要的材料一以贯之会更纯粹;具有园林院特点,可以保持;形态生成和概念较为完整。
设计题目:折叠峡的红羽咏叹
作者:佟健菘


设计说明:建筑选址于校园缝隙,通过倾斜、错动与层叠构建峡谷意象。考虑上下层通道的交通需求与功能分区,将各层从下到上依次设置户外休憩区、交流平台、服务店铺与附属茶憩区,最终引导至顶层观景露台观赏北侧的林之心与林沼景色。通过交集与偏移,热情的红羽元素贯穿周边灰暗的墙体在室内外呼应自然光影。建筑在有限尺度中保留功能与诗意的平衡,为校园的平淡日常赋予一种冲破阻碍、回荡悠远的咏叹调。
专家点评:形体剖面思考清晰,效果图亮眼,回归建筑可更具说服力。体块丰富,悬挑存疑待改进,理念的意向表达可再深化。概念清晰,表现好,需实证光线与材料,避免夹缝立面不切实际。两侧山墙前提限制较严,宜巧用减法,过多形体扭转须收敛。
设计题目:Trans-Ice Cube
作者:王璟然



设计说明:本设计希望通过引用冰块的意向,通过其融化的特性,在夹缝中打造一个将两栋楼宇融为一体的校园咖啡厅。通过与保安亭相似的几何逻辑,将保安亭也纳入这座小筑的一角;同时通过全玻璃外墙使建筑视野通透辽阔,让使用者能够在此窥见光明与辽远。
专家点评:建筑对保安亭的思考体现了设计的独特视角,将冰块与保安亭联系起来,这种新颖的想法是建筑的一大亮点。建筑考虑到了冰块的效果,但在材料使用方面还不够充分和细致,应更多地思考如何通过具体的材料选择和处理手段来实现所设想的效果。建筑中对保安亭的处理不够清晰,没有明确交代建筑与保安亭的关系,作为设计概念的重要组成部分,二者之间的关系应该被明确阐述,以便更好地传达设计意图。
设计题目:折射与反转
作者:刘恋


设计说明:用镜子反射日光来改善狭缝场地的采光,抽象林之心湖边亭的形式营造一个倒置的镜像空间,形成折射和反转的概念。设置了休息、交通、售卖、观景等多种功能的空间。一层主要留置为交通道路;二层是倒置的亭子的屋顶,化用了网格的形式;三层是倒置的亭子的地板,作为观景台兼休息空间使用;楼顶的多层玻璃板表现波光粼粼的水面。游人可以在倒影的空间中,回望现实。场地内以透光玻璃材料为主,设有多处镜面提供反光补光。
专家点评:思路很清楚,想法实现得不错,但是对现状建筑的处理和表达有所欠缺。装置性的设计,捕捉到了夹缝这个题关于采光的题眼。概念很浪漫、很明确,但需要更多的模拟,论证材料的设计策略是否能实现设计目标。形体上的搭接比较多,可以考虑用更简单的手段,四两拨千斤。
风园236班
指导教师:郦大方,张若诗
设计名称:To BREATHE
作者:程泽宇


设计说明:去呼吸自由的空气——这是我们每个人生下来就被赋予的权利,我们需要从自然里收获生命的能量。但事实上,在当今高度发达的城市中,人们的居住环境差异巨大,有相当一部分人仍住在地下室,还需要用通风井来获取"新鲜"空气,更不要说感受四时的天光变化——这两座旧楼下面就住着这样一大批人。所以我设计的新建筑不仅仅是为两座办公楼提供一个新的连接场地,更是让人们注意到城市人居环境的巨大差异,希望更多的人能参与到改善人们居住条件的事业中。
专家点评:这位同学方案整体比较简洁、生动、有秩序感,图面表达也清晰、突出,对高差和结构的关注还不错,但是结构的具体受力分析还需要更多考量,实际工程的操作性可能较低;横向结构嫁接不好实现也可以让钢架落地,形成柱廊;对于如楼梯细节尺度的还要进一步关注和、调整,更贴合人体。
设计名称:蒙德里安的咖啡馆
作者:李岚娅


设计说明:咖啡店以蒙德里安风格为核心,在蒙德里安抽象画的基础上,运用板片的语言形式营造空间的延伸感,在校园中打造一方艺术天地。运用红、黄、蓝三原色与黑、白、灰构成简洁明快的空间,桌椅、装饰皆具几何之美,呼应抽象艺术精髓。为两旁办公与科研人员提供繁忙之余的艺术滋养。
专家点评:在首层需要通行的情况下,不在夹缝中落柱子是非常正确的选择。比较新奇的是,这个作品有对色彩进行了应用,设计上也非常有逻辑,从一个平面画生成了立体的东西,在学生作品时期鼓励这样大胆的尝试。图面表达上,实现了设计概念从设计到表达从一而终的贯通。建议不止在平面上对画进行拆解,比如室内设计上,可以利用墙横纵的组织以及柱的排列,让它们都成为蒙德里安画的一部分。
设计名称:Pieces & Blocks
作者:胡越洋



设计说明:"Pieces & Blocks" 是集休闲娱乐与办公学习一体的校园小筑。在造型的生成过程中,主要采取板片与体块相互穿插结合的形式语言,将漫游空间与停留空间进行有机结合。两个大体块较为厚重,增加墙体厚度以增加视觉效果,板片则相对轻薄,同时,二层的楼顶、防护栏和三层的扶手采用同一个板片,使建筑更加整体。在结构上,避免立柱子影响交通,拉索影响美观,更多利用现有的两楼的梁柱,增加牢固性。同时,在一些体块上也设置了钢架结构维持稳定性。氛围上,靠近林之心的一侧观景视野良好,希望借助景观营造“静谧 、生动”的校园小筑景观。
专家点评:整体效果和图纸的语言表达不错,在楼层的布置上也很合理,考虑到了一层的交通流线。可以思考看看能不能将二层和一层联通的楼梯抽象成飞机的折叠楼梯,使小筑既能和外界有关联,在某些场合也能成为完全独立的整体。在手模的制作上把楼梯带上会更好,这样可以更好交代线性关系。
设计名称:光合展览厅
作者:胡亦然



设计说明:“万物皆有裂隙,光照时熠熠生辉。” 在这里,光线是无声的语言, 讲述着每一件作品的故事,光影之隙,一切都拥有了诗意。光合展览厅旨在利用其处于两栋建筑缝隙间的特殊位置,以光线变化为核心设计元素,创造出一个充满活力和创意的展示空间。让光线与毕业设计作品相互交融,产生奇妙的化学反应,为观众带来独特的视觉体验。同时利用林之心的植物打造良好的的景观效果,为两楼师生提供了安静的休闲观景空间。
专家点评:这位同学选择了光这个主题,同时非常讨巧选择了画廊,对日常采光要求最低的建筑类型,靠一些人工和特殊的自然光线达到一种神秘的效果,这个选题选的非常的巧妙,然后里面也有很多自己关于光的想法,图也画的很好。有一个问题是你怎么样去实现它,你说的这个丁达尔效应,然后还有夜间的女郎,该怎么样让光和这个雕塑发生关系,我觉得是需要有一些具体的设计策略,然后去让你的效果图能够真正落地。另外,注意到光差,有可能就会忽视一些其他的点,接下来的学习中要学会从整体上进行考虑。
注:以下内容无关设计竞赛相关信息。为本网站关于版权声明。
本网站中未标注“来源或是标注“来源**(网站)”的作品,均转载于第三方网络平台,本网站转载系出于传递设计大赛信息之目的,不保证所有赛事的准确性、和完整性,请您在阅读、创作过程中自行确认,不代表本站的观点和立场,版权归原作者所有。若有侵权或异议请联系我们删除。
关于附件下载问题:如果附件下载显示无权限,请更换浏览器,不要用EDGE浏览器,推荐谷歌浏览器。
