华东理工大学艺术设计与传媒学院环境设计专题设计:山水空间与AI辅助创作|课程作业展示

发布时间:2025年2月21日 分类:课程设计 浏览量:293

环境设计专题设计山水空间与AI辅助创作

教学班级:环设210  

   指导老师:赵树望、冯艳

 

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 课程简介
 

专题设计(室外)是环境设计专业实践教学活动中的重要环节,是高年级学生学以致用,将本科阶段所学知识和掌握技能用以实战的实践课程。课程扩展学生研究视野,通过对城市空间展开较系统的、带研究性的课程训练,提高学生系统的具有一定深度的设计能力。主要结合社会热点话题项目和有影响力的设计竞赛主题,有针对性地提出课题,让学生熟练掌握规划设计的工作方法。通过本课程的学习和实践,要求学生进一步掌握城市空间设计原理、设计程序与方法的理论知识,并在实践中加以科学应用。

 
 
 

 

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 课程创新点 
 
 
 
 
 
 

课程结合AIGC辅助生成效果画面,同时运用GeoGebra中的AR技术,让建筑基础体块投射到现实中,培养学生的创新思维,能够在设计中融入独特的创意与艺术表现。

 

 

 

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 展示交流 
 
作品展示 
 

 

 

 组1:何嘉雯 李想 
 

《六尺》截取   

创作思路

以古朴或雅致为宜,与山水韵味相融。位置需精心安排 ,依山傍水,藏于林间,既显自然又添人文。大小比例需恰当,勿使房屋喧宾夺主。炊烟 灯光,增添生活气息。色彩上,与山水色调相协调,使房屋成为画中之景,既独立又统一,共同营造出和谐宁静的画面意境。以淡彩点缀,使房屋在画中既显眼又不突兀,宛如自然生成,与山水共绘一幅宁静致远的田园画卷。

   手绘模型

   SU模型

  Midjourney辅助创作

模型
 组2:季宇欣 姜文婷 
 

《山水册》截取

创作思路

吴振画作《山水册》,纸上有烟霞吴振师法元人笔意,笔墨秀润恬淡,充满淡泊韵致。吴振绘《山水册》仿照元代倪瓒画风,描绘江南水乡的疏林坡岸,山色湖光。看吴振的作品,有一种清润的感觉扑面而来。为了强调润的气息, 吴振在其中几帧作品里画满云烟。设计上更多考虑画面本身的写意感,做了一个类似于垂钓亭观景台的结构。

 

   手绘模型

   SU模型

  Midjourney辅助创作

模型
 组3:俞静娴 唐家蓉 
 

《江帆楼阁图》截取

创作思路

山水画选取了唐代李思训的《江帆楼阁图》,画面中,江水浩渺,山峦起伏。江边有一座楼阁,周围有树木环绕。江面上有几艘帆船行驶,帆影点点,给整个画面增添了动感和活力。在创作中旨在建造一个江边小阁楼,融入现代建筑手法,利用若干体块彼此留出缝隙拼合在一起,上下层体块交错叠堆,形成露台作为小阁楼的空中花园,从而增加画面中阁楼的趣味、生动性。

   手绘模型

   SU模型

  Midjourney辅助创作

模型
 组4:苏佳慧 俞昕悦 
 
《万壑争流图》截取
创作思路

从这副山水画出发,画本身的主题是是水流和青山。从山水出发,以水为盘,以山为墙设计出符合要求的现代建筑。这种融合,使得现代建筑有了中国传统文化的韵味和意境,也使得中国山水画有了现代建筑的简洁和明快,不仅是一种文化的碰撞和交流,更是一种创新的尝试和探索,更直观感受中国传统文化的魅力和生命力。

   手绘模型

   SU模型

  Midjourney辅助创作

模型
 组5:金昕瑶 杨晶涵 
 

《松溪放棹》截取

创作思路

我们组制作的模型模拟中式民居的风格,打一个能观瀑,读书,抚琴,赋诗与品茗多样化场景的中式民宿,中式庭院中的枯山水、石桥、流水,无不透露出一种禅意,让人在静谧中领悟生活的真谛。选址临水而建,为的是达到与自然融为一体的目的,植物和树木也不加改造,体现原生态的自然之美,与作者清逸淡雅、画风清劲的风格相互应和。

   手绘模型

   SU模型

  Midjourney辅助创作

模型
 组6:谢佳朕 王日东 
 
《溪山无尽图》
创作思路

该画作为明代的《溪山无尽图》作者是徐贲,长卷纸本水墨28.5x496.8厘米,作者用清新秀丽的笔致表现江南一片平远和悠远的意境,既体现出对元代山水画传统的继承,又展示了徐贲的独特才华。是明代早期长卷山水的经典之作。模型设计的最初采用借景透景的方式,将自然景观展现在连廊的场景之中。连廊链接小溪两边不同的地块,休息平台面向平远和悠远的江南风景,展现江南风光。

   手绘模型

   SU模型

  Midjourney辅助创作

模型
 组7:郝子逸 张紫怡 
 

《溪山秋色图》截取

创作思路

根据《溪山秋色图》的意境,划分出不同的功能区域。比如,将客厅设计成一个可以俯瞰 “山水景观”(通过大面积玻璃窗实现)的开放空间,而卧室则可以设计成较为私密、宁静的区域,通过隔断和装饰营造出画中山间小屋的感觉。材质部分区域可以使用一些具有自然质感的材料。比如,在建筑的外墙使用木质板材或石材。

    手绘模型

                                           SU模型

  Midjourney辅助创作

模型
 组8:朱小可 邵锦钰 
 
《山庄高逸图》截取
创作思路

这幅画构图采用以中央主峰为主轴,堆栈出带有S形动态的走势,因此我们的构筑物形态以亭子和圆形镂空为主,加上石块与树木,将其放置于画面左侧亭子处,既能承接画面上方的崇山峻岭,又能引出右下方的田园村居,使两者形成鲜明对比,突显出世外桃源的静谧与祥和。

   手绘模型

   SU模型

  Midjourney辅助创作

模型
 组9:温先浩 金跃琪 
 
《夏山图》
创作思路

小组从北宋傅屈鼎《夏山图》汲取灵感,其高耸山峰与参差空间令人着迷。我们在AI生成图片时聚焦于建筑与环境的光影互动,同时引入中国古典园林意向,展现中国传统山水美学精髓。 

   手绘模型

   SU模型

  Midjourney辅助创作

模型
 组10:王雨昆 贾静颐 
 
《桃源仙境图》截取
创作思路

英的《桃源仙境图》采用了北宋全景式大山大水的布局特点,视野开阔。他将文学中虚拟的“桃花源”,转为了可观赏的真实绘画作品,借“桃花源”表达了自己心中一种自由无拘之境,一种理想的乌托邦景象。我们选取画面中景山脉作为设计点位,在空间意识中追求对”远”的表达,意在构建“可行、可望、可居、可游”的场景。

   手绘模型

 SU模型

  Midjourney辅助创作

模型
 
 
 
 
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 课程总结 
 

同学们在传统山水画的基础上,展开了一场别开生面的二次创作之旅。课程作业以传统山水画为灵感源泉,引导学生深入理解山水意境,并结合现代建筑理论和科技手段,探索艺术与技术的融合。

运用了Geogebra(GGB)建模技术,将山水画的二维画面转化为三维空间模型,通过精准的建模操作,赋予了山水新的立体形态。同时,引入增强现实(AR)技术,让虚拟的山水模型与现实空间相互融合,带来沉浸式的视觉体验。手工模型的制作环节更是锻炼了学生动手能力,将数字化设计与传统手工技艺相结合,用实体模型呈现山水的灵动与韵味。

通过这门课程,学生们不仅提升了对传统建筑文化的理解,还掌握了前沿技术的应用,实现了从传统到现代的创意跨越。这种跨学科的实践探索,为艺术创作注入了新的活力,也为未来的设计思维奠定了坚实基础。

 
 


 
 
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