和合共生|武汉传媒学院设计学院2025届视觉传达设计专业毕业设计优秀作品合辑(一)
发布时间:2025年4月18日 分类:毕业设计 浏览量:805

视觉传达设计专业面向视觉传播相关行业,培养具有社会责任感和人文素养,具备扎实的视觉传达专业理论基础和实践能力,具备视觉设计策划、创意、实施、推广的核心能力,能完成不同媒介平台整合设计工作,服务区域及行业经济建设的专业应用型人才。
2025届毕业设计主题为“浪潮”。“浪潮”是不断前行的时代,更是身处这个时代的我们。从国家社会到时事热点、从时代脉动到行业创新、从文化百态到群体关怀。
从文化的传承与创新,到对未来的无限憧憬;从新生代的对话碰撞,到对现实的深刻洞察,我们用多元化的视角,将视觉创意与媒介传播完美融合,打造出一个个独具匠心的品牌故事,同时也用视觉数据的力量,解读新一代的内心世界。
欢迎走进这场属于未来的视觉盛宴,在设计的浪潮中,见证年轻力量如何翻涌成光。
作品名称:“脊兽新韵”太和脊兽游戏棋牌品牌形象设计
作者:雷冰
指导老师:戴承怡







作品名称:《黄河遗韵》黄河非遗之旅书籍设计
作者:崔心怡
指导老师:蒋夕欧
作品简介:
《黄河遗韵》黄河非遗之旅书籍设计,旨在通过书籍全面展示黄河流域内九个国家级文化生态保护(实验)区的非遗项目,从而推动相关非遗文化的保护与传承。书籍以精美的图文形式,将黄河流域的非遗项目一一呈现。每一页都仿佛是一幅画卷,将读者带入一个充满神秘与魅力的非遗世界。在这里,非遗之美得以尽情绽放,文化之光得以熠熠生辉。
作品名称:“中轴新生”北京中轴线亲子科普活动推广设计
作者:熊雅莉
指导老师:付静

作品简介:
作品以世界遗产北京中轴线为核心,创新设计城市寻宝互动体验。通过解谜游戏、地标探索等趣味形式,带领亲子家庭深度感知中轴线历史文化。活动打破传统科普模式,将文化遗产转化为沉浸式互动场景,在寓教于乐中提升文化保护意识。设计既展现中华文明的历史厚度,又为非遗活态传承提供创新方案,助力文化遗产的当代传播与文旅融合发展。
作品名称:“新生欢禧”传统喜文化视觉创新设计
作者:祝瑶
指导老师:付静
作品简介:
作品以现代视觉语言重构传统喜文化,通过潮流撞色插画与原创IP形象"欢禧",生动演绎人生八喜场景。作品突破传统表现形式,以梦幻奇趣的视觉语言吸引年轻群体,在游戏中传递喜悦能量。设计既保留文化内核,又以轻松治愈的方式缓解当代压力,让传统喜文化焕发新生,激发人们对美好生活的向往与微笑面对每一天的勇气。
作品名称:“纹韵荆楚”云肩数字非遗视觉设计
作者:刘鑫炜
指导老师:蒋夕欧





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作品简介:
“纹韵荆楚”云肩数字非遗视觉设计,通过数字技术为传统文化的保护、传承和发展开辟一个全新的道路,在此次设计中利用AR交互、动态演绎等数字技术手段打破了传统非遗文化表现形式的局限性,让传统文化在当下数字化发展大趋势中拥有更多可能性和发展方向,让非遗文化拥有了更多的传播途径,可以让更多人了解和关注到非遗文化,加入到保护和传承非遗文化的队列当中。
作品名称:《鼓·晋·彩》山西鼓乐文化书籍设计
作者:张书恺
指导老师:付静


作品简介:
作品创新融合传统装帧工艺与现代交互技术,打造沉浸式非遗文化体验。采用鼓皮质感封面、双飞蝴蝶裱与裸背线装工艺,结合纤维纸与双色内页,展现鼓乐艺术韵律。通过Touch Designer将鼓乐声波转化为动态视觉语言,实现书籍视听触的多维感知。作品既系统梳理山西鼓乐历史脉络,又以数字技术活化非遗文化,让传统艺术以崭新姿态走进当代生活,成为传播山西文化魅力的创新载体。
作品名称:城市噪音污染信息可视化设计
作者:宋美琪
指导老师:张旭










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作品名称:食品添加剂信息可视化设计
作者:刘慧超
指导老师:张旭










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作品名称:深蓝纪元 深海科考信息可视化设计
作者:裴晓月
指导老师:张旭

作品简介:
作品针对青少年群体在深海科考方面存在的知识盲点,采用多维度信息图解,以生态、生物、探索设备、科考船只为切入点,实现复杂原理转化为视觉符号。采用了沉浸式的画面布局,利用生动的场景融入科普内容,旨在增强作品的趣味性和观赏性,激发青少年探索欲。
作品名称:唐代乐舞文化信息可视化
作者:毛月云
指导老师:张旭
作品简介:
唐代是中国古代文化艺术发展的鼎盛时期,乐舞文化更是达到了前所未有的高度。如今,随着信息技术的飞速发展,信息可视化设计为重新展现和解读唐代乐舞文化提供了新的途径。本设计旨将唐代乐舞的舞蹈种类、音乐调式、历史背景和乐舞服饰等内容转化为易于理解和传播的视觉形式,助力唐代乐舞文化传承与发展。
作品名称:南稻北粟信息可视化设计
作者:黄婉君
指导老师:赵雅婷









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作品简介:
以中国农业起源“南稻北粟” 的种植与生产加工为主题,展示中国南北地区因自然条件差异而形成的稻作与粟作农业生产。通过信息图解可视化,将稻作与粟作的生产加工流程呈现得生动有趣,旨在展现农业技术的历史演进,同时科普传承深厚的中华农耕文化底蕴。