— PART 01 — 课程介绍 基于AOD的黄埔涌文化景观廊道活化策略工作坊,是由广州美术学院建筑艺术设计学院和广州山水比德设计股份有限公司联合举办的教学活动,与工作坊学员一起探讨都市滨水公共空间品质与环境美学...
2021秋季研究生建筑设计Ⅲ课程以“上海市中心城区高密度环境下的建筑设计——上海棋院”为题,来源于同济大学建筑设计研究院(集团)有限公司主持设计的真实项目“上海棋院”,在为期一个学期的设计课程中,133位2021级专...
陈熙 2021-71课程背景 《商业空间设计》是环境设计专业的一门专业必修课。由于商业空间涉及的空间类目十分庞大,选择商业空间中一些代表性空间,从设计案例识图、实地案例考察、到设计方案,由浅入深的让学生逐...
展讯介绍教学班级建筑182 指导老师 邵 耀 辉 主办单位 南通大学艺术学院教学委员会 承办单位 南通大学艺术学院教务办公室 南通大学艺术学院建筑系 前 言 “建筑与基地间应当有着某种经验上的联系,一种形而上的...
参展班级:建筑192 指导老师:黄泽 主办单位:南通大学艺术学院教学委员会 承办单位:南通大学艺术学院教务办公室 承办单位:南通大学艺术学院建筑系 前言在社会快速发展的今日,古镇依然保存着原始的生活方式,窄...
课程名称:广场设计授课班级:环境设计1901 授课教师:季岚 课程目标Course Objectives 本课程是环境设计专业本科生的一门专业必修课,也是针对专业对象的第一个设计课,设计内容为城市广场。课程设计场地以...
近日,一年一度《包装与容器设计》课程作业展在逸夫建筑艺术馆三楼公共空间如约而至。这次参展班级是2019级视觉传达专业的小伙伴们,创作主题围绕“传承▪创新”展开,以多样化命题——地域文化/非遗传承/地方特产为导...
前言余西是以盐业生产和交易为主的沿海小镇的典型代表,改革开放的春风吹遍神州大地,各地旧貌换新颜,老房子被成片推到,翻建为毫无地域特色的新型小区,然而在南通通州区还有一片“春风”未曾刮到的地方,这就是余...
课程介绍 《旅游景观设计与欣赏》是为环境设计专业学生开设专业必修课之一教学培养计划中列为专业基础课程组。旅游景观往往是一个国家和地区人文资源、自然景观的精华,是展示民族文化和民族历史的窗口,作为一名...
课程介绍 《旅游景观设计》是为环境设计专业学生开设专业必修课之一教学培养计划中列为专业基础课程组。旅游景观往往是一个国家和地区人文资源、自然景观的精华,是展示民族文化和民族历史的窗口,作为一名环境设...
课程介绍《旅游景观设计》是为环境设计专业学生开设专业必修课之一教学培养计划中列为专业基础课程组。旅游景观往往是一个国家和地区人文资源、自然景观的精华,是展示民族文化和民族历史的窗口,作为一名环境设...
主办单位南通大学艺术学院教学委员会承办单位南通大学艺术学院教务办公室南通大学艺术设计系 展览班级视觉传达设计20视传本科一班指导老师张成禄前言UI是指人与信息交互的媒介,一个友好美观的UI会给人带来舒适的...
《字体设计》课程作业展 课程名称:《字体设计》 授课老师:李甜甜 参展班级:传闽201 课程介绍通过本课程的教学使学生认识字体设计的基本知识,探讨字体的造型理论与视觉规律的设计基础课程。要求学习和掌握字体...
主办单位:南通大学艺术学院教学委员会 承办单位: 南通大学艺术学语教务办公室 南通大学艺术学院艺术设计系 展览班级: 视觉传达设计192 指导老师: 陆晓云 展览时间: 2021.12.8-12.12 ★ 作品展示 ★ 陈晗《我的成...
展览主题:计算机辅助首饰设计课程作业展 展览时间:2021.11.30—2021.12.30 展览地点:陶瓷美术学院1楼左侧通道画廊 指导老师:朱诣 参展班级:2020级首饰设计班 展览策展:李伟 11月30日上午,2020级首饰设计专业...
线上云展览展 览 时 间:2021.12 指导老师:王辉 姚瑶 编 辑 人 :吴祉俊、周梦杰、甄佩瑶 主办单位:河南工程学院艺术设计学院 视觉传达设计系 总 序 课程导语: 历时3周的《民艺采集与文创设计》课程已经结...
课程简介|Course Introduction《灯具设计》课程以灯具设计课题为主线,通过对灯具的起源、发展和演变过程的学习,使学生了解和熟悉当代灯具设计师的设计方法和生产工艺流程,并深入了解灯具与室内设计之间的密切...
课程介绍《设计思维与方法》为环境设计专业必修课,面向环境环境设计二年级,本课程共64学时,通过让学生了解逆向思维、头脑风暴、仿生设计、换位思考、联想思维、思维导图等设计思维方法;理解室内设计思维方法、...
前言 “图案基础”课程在北京服装学院开设有30多年的历史,积累了丰厚的教学经验,又结合学校的核心发展理念与定位,走出了不同于国内其他院校同类课程的、具有个性与创新思维的教学之路,形成了独具特色的教学理...
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