《用户体验设计联合课程展》课程指导老师：刘毅 用户体验课程的建设在广美工业设计板块的教学中已经经历了十多年的历程。用户体验课程的设立最早源于2005年在童慧明教授主导下，韩国郑址洪教授与刘毅老师共同主导...
课程时间 / 2021年12月13日至17日9:00-16:30 课程地点 / 大学城校区A6展厅 展览名称 / 城市公园与公共艺术设计专业 / 风景园林 班级 / 2019级风园班授课老师 / 罗子安 周容伊 公园是城市游想生活的承载,艺术是城...
前言《解析与表达》课程，是工业设计学院一年级学生进入校门的第一个设计专业基础课程，由广美设计学院时代设计类专业必修基础课沿革而来。目前，各设计学院都有以此为基础的相关的课程，因各自专业背景的差异，具...
E 时尚与品牌创新教研中心 广州美术学院工业设计学院时尚与品牌创新教研中心，以学科专业建设带动教学与科研，侧重“设计思维训练”、 “风格研究”、“材料研究”与“品牌策划”，关注学科学术前沿，培养时尚产业服装...
2021年6月1日，工业设计学院2021届本科生毕业展于广州美术学院大学城校区美术馆正式开展，毕业展展览地点为大学城美术馆三楼、四楼，展览将从6月1日持续到6月15日，三楼为A智能与体验创新教研中心与B产品与系统创...
B 产品与系统创新教研中心 (工业)设计旨在引导创新、促发商业成功及提供更好质量的生活，是一种将策略性解决问题的过程应用于产品、系统、服务及体验的设计活动（WDO，2015）。广州美术学院工业设计学院产品与系...
C 文化与社会创新教研中心 广州美术学院工业设计学院文化与社会创新教研中心，以可持续发展基本理念为指引，以文化的传承与更新为使命，通过理论研究和设计实践支持积极的社会变化和环境变化，切实开展社会和文...
D 纤维与空间创新教研中心 广州美术学院工业设计学院纤维与空间创新教研中心共设四个导师组，每组研究侧重不一，分别为图案与呈现方式设计、织物与材料创新、纤维艺术设计、新材料创新应用及产业开发。本次毕业...
主题：产品文本的叙事潜力 依据皮尔斯普遍修辞理论，可将产品设计视为设计师对原有产品文本的再次修辞解释，即设计师将一个文化符号与产品文本进行相互解释的过程。文化符号与产品文本间的相互解释包含了两种修...
为扎实推进党史学习教育，落实“党史教育进课堂”活动，积极推动课程思政建设，5月12日上午，工业设计学院“红色文创”课程汇报展在大学城校区图书馆二楼展厅开幕，广东省博物馆副馆长陈邵峰及相关人员，学校党委副书...
研究生作品 《朝圣路》 朝圣者在朝圣中需要护手板保护手部不受损伤，手板会在无数次匍匐前行中变薄。借此行为进行设计，在手板底部内嵌六字真言。途中木板渐渐擦出黄铜铸成的金光道道，朝圣的行为和真言的呈现紧紧...
广州美术学院设计专业始于20世纪50年代。80年代，设计学科得到了长足发展，在国内处于领先地位。2010年，工业设计学院在原“设计学院”部分专业基础上组建成立。2019年，工业设计学院以学科发展和社会需求为导向，结...
# 前言 循环经济，服务经济，蓝绿经济，绿色设计，再生设计，工业生态学，摇篮到摇篮，仿生设计，低碳设计，环境友好型设计，可持续设计。众多理念思潮中各有千秋，有重叠也有差异，终归是因人类创造活动与...
广州美术学院2020届设计学专业毕业展，从全球性危机事件中探讨人类守望互助的共同情感、从生态环境的秩序下探索人与境的相互统一、从设计智造的角度发现城市创新和未来生活、从服务湾区的视角发掘和展示地域文化...
广州美术学院2020届设计学专辑（一） 2020届设计学科的毕业作品展示，从全球性危机事件中探讨人类守望互助的共同情感、从生态秩序下探索人与环境的统一、从设计智造的角度思考城市创新和未...
，授课班级：2017级智能与体验创新教研中心智能出行方向授课时间：2020年4月6日-5月15日（第6-11周） 任课教师：郝瑞敏 速度形态 Speed Form 作为汽车设计专业教学中的基础课程之一，是培养汽车设计师形...
2020年，新冠疫情在全球肆虐，给人类社会发展带来了巨大的困难和挑战。灾难面前，艺术之光不曾黯淡。广州美术学院设计学科师生与全国人民同呼吸、共命运、心连心，聚焦“抗疫”主题，挖掘疫情中平凡而伟大的...
工业设计学院文化与社会创新教研中心《限选课课程联展》于2019年12月23日至2020年1月4日在工业设计学院三楼展厅举行。此次展览是本教研中心成立以来的第一次课程展，参展作品出自2017级、2018级选修教研中心课程的...
实践&创新，强势登场——2019年工业设计学院“设计项目实践课程联展” 于2019年11月29日至12月13日在工业设计学院A303展厅举行。此次展览由2017级工业和产品设计专业六个班的学生优秀作品参展。该课程整合一、二年...
首先，我们遵循符号学的术语：意义是一个符号可以被另外的符号解释的潜力，解释就是意义的实现（赵毅衡，2016）。任何一件设计都是一个表意的符号文本，其表意的途径是设计师以另外的符号对原有设计文本的...
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