按照《安徽省教育厅关于进一步规范大学生学科和技能竞赛管理的意见》（皖教秘高〔2020〕67号）要求，由大赛组委会提交的《2022年全国大学生工业设计大赛（安徽赛区）赛项规程》，经安徽省大学生创新创业教育办公室...
01大赛主题 跨界共融设计同行。 02参赛对象 参赛的学科专业范围主要是工业设计、产品设计、艺术设计、视觉传达、环境设计、广告学等多个相关学科专业，鼓励不同学科、专业的学生跨学科、跨专业报名参赛。参赛对象...
一、竞赛规程 （一）竞赛名称 第三届辽宁省大学生城市文化创意设计大赛 （二）竞赛目的与意义 为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步深化创新创业教育改革，培养大学生创新意识...
2022年（第六届）全国大学生工业设计大赛正在火热报名中，感谢全国各高校师生的踊跃参与！受疫情影响，部分地区提交参赛作品有所延迟。经研究决定，本届大赛作品报名截止时间由6月30日延期至7月10日。请有意愿参赛...
一、竞赛规程 （一）竞赛名称 2022年辽宁省普通高等学校本科大学生工业设计竞赛。 （二）竞赛目的与意义 辽宁省普通高等学校大学生工业设计竞赛是面向全省大学生开展的公益性工业设计创意实践活动。 竞赛旨在贯彻...
为进一步推动我省课程教学改革与建设，促进各高校教学交流，提高专业人才培养水平，根据省教育厅《关于组织举办2022年全省普通高校大学生学科竞赛的通知》（湘教通〔2022〕84 号）要求，拟举办湖南省第三届大学生...
为推动海南自由贸易港建设，助力三亚市世界级滨海旅游城市发展，汇聚社会资源，挖掘创新潜力，激发广大园林及相关专业学子的创作热情及实践能力，搭建在校学生学习与实践桥梁，促进旅游风景区与专业院校产学研的进...
一．大赛概述 山东省科学技术协会、山东省教育厅、共青团山东省委员会、山东省发展和改革委员会、山东省工业和信息化厅、山东省人力资源和社会保障厅联合发起第十四届山东省大学生科技节。作为第十四届大学生科技...
一.公司简介 佳泽睿安集团有限公司史创于2005年，注册资本10800万元，总部位于济南CBD核心中心地带历下区经十路9777号鲁商国奥城，下设北京、唐山、西安、青岛、菏泽、泰安等地的分支机构。企业专业从事智慧城市建...
为贯彻落实《制造业设计能力提升专项行动计划（2019-2022年）》、《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》、《国务院关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件精神，深入推进高校工...
为配合中国风景园林学会2021年会的举办，提高风景园林专业大学生的设计水平，鼓励和激发风景园林及相关学科专业大学生的创造性思维，引导大学生对风景园林学科和行业发展前沿性问题的思考，中国风景园林学会继续举...
一、竞赛规程 （一）竞赛名称 第二届“第嘉杯”辽宁省普通高等学校大学生中华优秀传统文化创新设计大赛 （二）竞赛目的与意义 本次大赛以弘扬“中华优秀传统文化”为主旨，践行社会主义价值观以传播中华优秀传统文化为...
2022年第四届北京市大学生文创设计大赛由北京市教育委员会主办，中国地质大学（北京）承办。具体方案如下： 一、大赛目的 为迎接党的二十大，庆祝共青团建团100周年，在青年中厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，...
赛事回顾今年2月，由教育部全国普通高校毕业生文旅艺术行业就业创业指导委员会指导，中央美术学院和上海紫灏信息技术有限公司共同举办2022全国艺术专业大学生产业命题创新就业大赛。共邀请紫龙游戏、小米集团、五...
第六届“天华杯”ART&TECH全国大学生建筑设计大赛第一、第二轮评图已在各位评委老师的大力支持下成功举办。评审嘉宾汪原（评审委员会主席）华中科技大学建筑与城市规划学院教授、博士生导师陆晓明（本届大赛命题...
2022浙江省服装服饰创意设计大赛初赛相关表格.rar
01.大赛目的与宗旨 根据教育部相关文件及市教委精神，为实施上海市教育委员会本科教学质量与教学改革工程，进一步推进上海高等教育内涵建设，深化上海高校人才培养模式与实践教学改革，切实加强大学生实践能力、...
2022年5月21日，河南省2022年“中建七局杯”大学生花境设计竞赛终评评审会以线上形式顺利召开。本届竞赛以“花境让生活更美好”为主题，面向国内风景园林及相关专业的高校学生征集参赛作品。终评会专家组成员有国内知...
为提升大学生的创新能力和实践能力，加快工业设计创新人才的培养，推广以创意为先导带动制造业发展的理念，经研究决定举行“前洋杯”第十四届浙江省大学生工业设计竞赛。现将有关事项通知如下： 一、竞赛组织机构 指...
“2022年（第六届）全国大学生工业设计大赛”是由广东省教育厅、全国工业设计一流专业建设协同创新平台和广东省本科高校工业设计专业教学指导委员会联合主办的全国大学生学科竞技类赛事。大赛设各省分赛区及全国总赛...
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