突如其来的疫情，对建筑设计课程的互动式教学模式提出了巨大挑战，也为推动实践性教学方法提供了独特契机。浙江大学建筑学系2017级三年级建筑设计课程，延续冬学期“动物收容所”的课题脉络，将“收容”的概念延伸到人...
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