授课班级：视传191 视传193指导老师：闫文奇课程介绍本课程是视觉传达设计专业开放选修课程，通过讲授企业品牌VI+SI（Visual Identity System、Space Identity）理论知识，以优秀作品案例进行设计法则分析，使学...
授课班级：视传191 视传193指导老师：闫文奇 课程介绍本课程是视觉传达设计专业开放选修课程，通过讲授企业品牌VI+SI（Visual Identity System、Space Identity）理论知识，以优秀作品案例进行设计法则分析，使学...
开课学期：2022-2023学年第一学期开课单位：南开大学文学院 课程名称：书籍装帧设计 授课时间：2022/10/04—2022/10/24 授课班级：2019级视觉传达设计班 授课教师：杜森 NKU 19视传 展 览 前 言 ✦ Introduct...
美术与设计学院2019级视觉传达设计专业包装设计课程作品展 指导老师：李明作品展示作品名：《山海瑞兽功能性代用茶系列包装》作者：陈钰洁以山海瑞兽的形象特征以及象征意义作为主视觉，提取传统国粹“中医学草本”...
项目综合实践课程展示 指导老师：夏金钟、王伟 班级：2019级视觉传达设计本科1、2班 前言 在这里展示的是美术与设计学院视觉传达设计专业《项目综合实践》课程作业。该课程是大四学生在毕业设计前一个重要的综...
课程概览课程名称：版式与书籍设计授课教师：肖巍、董璐、范微授课对象：视觉传达设计19级课程介绍《版式与书籍设计》是视觉传达设计专业核心课程，在培养学生创造性思维、设计能力表现方面占有重要的地位。课程旨...
线下展览 | 武汉设计工程学院藏龙陶艺馆3F _ 包装设计 | 教学情况 课程名称 包装设计 （湖北省线下一流本科课程 ） 开课时间 2021-2022-2 授课班级 视觉传达设计19级1-4班、21级专升本 教学团队 王纯、吴一珉、...
《移动交互与信息设计》课程简介 ————COURSE INTORDUCTION———— / 课程背景 /中央财经大学文化与传媒学院艺术系跨媒体艺术设计（原交互设计）实验室的总体概念是建立在文化艺术与文创产业思维基础上的互动艺术设计...
用心感知世界，以视觉传达美好——本次广西师范大学设计学院2022届视觉传达专业毕业生的同学们以品牌设计、书籍设计、交互设计、插画设计、包装设计等等为载体，围绕“在地性”“服务设计、地域文化创意”的理念，从传...
序 言 地球上每时每刻都在发生许多可能影响深远的事情。三年来，新冠疫情改变了人们生活、学习和工作方式，也改变着人们的眼光、视野和思维模式。但始终未改的是师生共克时艰、上下求索的精神。 举头仰...
前言 2018级视觉传达设计专业同学的毕业展览如期而至。这次毕业设计展览虽然作为他们大学专业学习的一次总结，但是并不意味着专业学习的结束，相反，这仅仅是一次阶段性的回望：回望他们四年前懵懂无知的踏入大学...
岁月不居，时节如流，毕业季也随着夏天风风火火地来临。六月初始，疫情造成的不便仍剧烈的影响着我们的生活，但线下展览未能举办的遗憾也挡不住我们在线上相见的热情。此次线上展览为大家展示18级“数字媒体”学生的...
艺术穿插在梦幻与现实之中，奏响华丽和悲怆的赞歌将云端天堂与繁杂尘世相接。它描绘人间冷暖与壮丽山河，它叙述千年辉煌与悲戚过往。伟大的艺术不信神，它拥有众多信徒，自身便是信仰。 视觉传达的本质，是用形象...
课程名称：包装设计班 级：视觉传达设计2121、2122班 作品主题：“新长征，再出发”于都县新长征文化创意包装设计 主编策划：王辉 姚瑶 编 辑：马驰 史澳博 主办单位：河南工程学院艺术设计学院视觉...
“每个民族都有自己独特的性格与特质，万花筒里看中华，56个民族文化的融合、汇聚，闪耀着各自独特的光芒，熠熠生辉，美轮美奂……” 中华优秀的民族文化是我们创作的“源头活水”给与了我们“不竭文思”，我...
毕业寄语 多元民族文化的融合，形成了中央民族大学独特的校园氛围，美术学院始终重视民族题材的艺术创作与设计，视传专业的同学更是将这一特色基因延续和融入到各类毕业设计中。青春学子对艺术的激情、对创...
BOOK DESIGN书籍设计课程展 授课班级：视传1901 / 1902 / 1903 指导老师：胡 晶 品味阅读，是一种优雅的气质。 一本好书， 是信息的传声筒， 更是影响内心和周边心象物镜的生命体。 在当前信息技术时代，...
课程名称：《品牌策划》授课老师：许安娇老师 授课对象：2019级视觉传达设计全体学生 前 言 战争和瘟疫加速了世界迭代的进程。当下的世界正在经历千年未有之大变局，但危机背后既有挑战又有新的机遇。我们的《品...
当疫情防控日渐成为一种常态，本届毕业生的心态也逐渐少了往届的焦虑与不安，而多了不少从容与淡定。毕业作品创作期间，师生之间的互动虽多以云上对话方式进行，但这似乎也并未太影响同学们毕设工作的有序进行。 ...
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