课题名称:传统村落活态化保护利用与建筑性能提升的路径·实践研究——以环太湖传统村落为例 课题类型:研究生设计课程 指导教师:吴锦绣、张玫英、徐小东、王伟、钱小平 参与学生:罗淇桓、张聪慧、王涵(陆巷)、刘...
课程简介菊儿胡同地段的住宅设计选址在北京旧城南锣鼓巷地区,紧邻吴良镛先生的代表作菊儿胡同住宅一期。教学的目的是在北京旧城的场地局限条件下,呼应城市环境、组织功能流线、满足采光通风、丰富居游体验。包括...
课题名称:传统村落活态化保护利用的路径·机理·实践研究——以周铁传统村落为例课题类型:研究生设计课程指导教师:徐小东、淳庆、彭昌海、李海清、金星、吴锦绣、张玫英、王伟参与学生:(东西街)范静哲、乔畅、张...
课题名称:“红绿交织,三生和谐”:井冈山新乡村生活共同体营造 指导教师:张彤、寿焘 评图嘉宾:李哲、李向锋、杨志疆 参与学生:李楚极、石帅波、胡雨菲、王嘉仪、于洋、陶永健、李美辰、蔡万成、何琦孜、袁上草...
# 前言 循环经济,服务经济,蓝绿经济,绿色设计,再生设计,工业生态学,摇篮到摇篮,仿生设计,低碳设计,环境友好型设计,可持续设计。众多理念思潮中各有千秋,有重叠也有差异,终归是因人类创造活动与...
课题名称:如果历史可以阅读 II——淮安里运河段乌沙河船厂工业遗址改造课题类型:本科生设计课程(四年级)(大型公建类)指导教师:唐芃答辩评委:朱渊,沈旸,刘一歌课程时间:2020年11月23日-2021年1月17日1历史...
课题名称:如果历史可以阅读Ⅰ——淮安里运河段乌沙河船厂工业遗址地块城市设计课题类型:本科生设计课程(四年级)(城市设计类)指导教师:唐芃答辩评委:宋伟(淮安市自然资源和规划局国土规划处处长),陈崇豪(...
课程名称:共享社区:生活模式与住居类型关联性研究与设计——南京建邺区虹苑片区社区更新(CO-LIVING COMMUNITY:Contextual Design on Living Mode and Housing Types——Urban Regeneration on Hongyuan, Jianye Di...
时间:2020年秋季学期第9-16周学生:高睿璇,曾意涵,王逸玮,李嘉皓,刘师予,刘羿罡,徐友璐,张笑凡,殷烨,刘逸卓,弥笛 指导教师:华好 公寓设计顾问:杨靖 中期答辩评委:李飚,唐芃,李力 答辩评委:王祥(...
课 题:市郊轨道交通站点城市设计研究 参与学生:刘潇云 廖彤瑶 罗洋 罗梓馨 李惠 潘佳慧 廖玥 韩佳琪 方泽儒 肖一鸣 陶立子 徐洁 指导教师:朱渊 顾越 杨柳 徐栋 特邀评委: 叶如丹 天华集团副总建筑师、AI...
课 题:南京市麒麟科技创新园TOD商业综合体项目方案设计 课题类型:东南大学建筑学院研究生一年级建筑设计课程指导教师:钱 强 特邀讲师:汪 力(上海联创设计集团 / 商业建筑设计研究院 总监)终期答辩...
课程简介 中国古典园林博大精深,对其研究已有近百年的历史,其空间特点以人性化、趣味性、复杂性和多变性著称。风景园林师对中国古典园林的学习既要追寻现象背后的本质和原因,更要结合当下的时代...
课程简介 园林建筑设计I是园林专业的核心课(必修),是建筑系列设计课程的起步阶段。通过本课程的学习,在32学时内,使学生熟悉园林建筑设计的基本内容、程序和方法,了解建筑结合自然环境的各种途径及手段,能够...
为了推动课程教学方法改革,《综合设计A( 绿色设计)》课程组教师团队以课题制为中心,在教学形式、教学内容、课堂互动等方面进行积极探索、推成出新,充分调动学生的主动性与创造性,涌现了一批优秀的设计作品,...
课题名称:数据与规则双重约束下的历史城市更新——淮安里运河段城市设计课题类型:研究生设计课程(数字技术类)指导教师:李飚、唐芃参与学生:李东耘、施远、张柏洲、宋哲昊、李景韵、彭子轩、王柄棋、宣姝颖、邵...
课程信息 课程类型及性质:专业必修课 班级:18级产品设计(交通工具方向) 任课老师:高颖 Part1课程介绍 请输入标题 课程目标:通过本课程的学习,使学生能动的发现问题、解决问题的能力;...
课程信息 课程类型及性质:专业必修课 授课班级及人数:2018级产品设计专业共17人 任课老师:崔俊杰 Part1课程介绍 课程目标:通过本课程的学习,使学生掌握交通工具设计的形态构成规律,提...
上汽设计&上海交通大学设计学院 IIDE IMRD Intelligent Mobility Research and Design 上汽设计中心团队与上海交通大学设计学院联合开展的课程《 2030超大城市智能出行设计》最终出炉的七组设计作品高清大图赏...
用户体验与服务价值 汇报作品展 2020年秋季学期的《用户体验与服务价值》课程圆满结束了。在为期8周的课程中,不同设计专业背景的同学们共同参与,相互启发,完成了一次有意义的设计探索。 班级调研合影 左右滑动...
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